Neurológ Niektorí rodičia mi hovoria: „Učím svojho dvojročného syna čítať! A ja odpovedám: „Oni.“
Prihlásiť sa
Vytvoriť účet
Obnova hesla
Rodičia
Čoraz viac rodičov má tendenciu učiť svoje deti čítať a písať od malička, pokiaľ je to možné, od materstva. Vo veku 2 - 3 rokov sú deti napádané cvičením na zapamätanie písmen, číslic, sú vyrobené podľa kaligrafie písmen a číslic. Niektorí rodičia majú pocit, že ich deti budú múdrejšie a lepšie pripravené, zatiaľ čo pre iných je to iba cvičenie osobnej hrdosti.
Moja Vasilica číta, keď sedí na nočníku. A nie v rumunčine, ale v angličtine “. Známa ruská psychologička a neurologička Tatyana Černigovskaja týmto rodičom hovorí jednu vec: „Ste hlúpi!“, Píše constantadeazi.ro
Tatyana Chernigovskaya verí, že je dôležitejšie nesnažiť sa vložiť do hlavy dieťaťa čo najviac informácií, ale pochopiť, ako využívať mozgové zdroje. A robiť všetko načas.
„Je veľmi dôležité, aby sa deti začali učiť včas. Hlavným problémom súčasnosti je hrdosť rodičov na dieťa. Niektorí rodičia mi hovoria, že sa chvália viac: Začal som učiť svojho dvojročného syna čítať a ja odpovedám: „No, ty si hlupák!“ Prečo to musíte urobiť? Dvojročné dieťa to nemôže urobiť, pretože jeho mozog nie je pripravený.
Samozrejme, ak ho trénujete a budete na tom usilovne trvať - dieťa bude nakoniec čítať a možno aj písať, ale s akými obetami a s akým úsilím pre dieťa, najmä ak je účel učenia iný. Učíme deti čítať od dvoch rokov nie preto, že im to v niečom pomôže, ale preto, že ako rodičia potrebujeme potvrdenie od ostatných, že naše dieťa je chytré.
Rodičia to robia preto, aby sa pochválili, a to z hrdosti. V skutočnosti musí byť všetko urobené včas a aby sa mozog dieťaťa mohol správne rozvíjať, nesmie byť zaplavený informáciami, ktoré ešte nedokáže asimilovať, “uviedla Tatyana Chernigovskaya.
Špecialista ponúka viac rád, ako trénovať a stimulovať mozog dieťaťa, aby proces učenia prebiehal správne a harmonicky. Podľa neurológa by vo veku 2-3 rokov mala byť najdôležitejšia pozornosť venovaná jemnej motorike.
Je veľmi dôležité venovať pozornosť rozvoju jemnej motoriky dieťaťa. Musí modelovať plastelínou, strihať nožnicami, triediť guľky alebo iné drobné predmety. Ak s ním nebudeme na takýchto veciach pracovať, potom nebude fungovať jeho jemná motorika a neskôr si všimneme problémy s rečou. Tieto zdanlivo všedné činnosti sú však oveľa dôležitejšie ako učenie dieťaťa čítať vo veľmi mladom veku. Ak nerozvíjate jemnú motoriku dieťaťa, neskôr sa nesťažujte, že má problémy s duševným vývojom.