Pozrel som na skupinu učiteľov a všimol som si nespokojnosť „Kto mi platí
Rumunské školstvo sa dostalo do slepej uličky, konzervatívne, nereformované, neefektívne, neprispôsobené. Aj tak bol v hlbokej kríze, ale táto pandémia spôsobila, že vyzeral smiešne. Absurdnosť tejto inštitúcie dokazuje prosperujúci priemysel meditácií, obrovské množstvo funkčných analfabetov s diplomami, zovšeobecnený chaos medzi rôznymi úrovňami škôl a tried, v ktorých sa rodičia musia vyrovnať so šikovnosťou. Sme tu, pretože sme mali ministrov, ktorí nemali vôľu, víziu, kompetencie. Je nepochopiteľné, ako sa večná pani Andronescuová tvrdohlavo vracia na stoličku ministra školstva, keďže výsledky sú katastrofické.
Na druhý deň som hovoril s žiakom 9. ročníka. Zo zvedavosti, ale aj z rutiny som sa ho opýtal, „ako to v škole chodí“. Povedal mi, že v druhom semestri neurobili nič a priemery sa zdvojnásobili, aby bolo možné dokončiť ich školskú situáciu. Babička druhého stupňa mi povedala, že učiteľka vytvorila skupinu, do ktorej viackrát prišla, aby učila rôzne témy, ktoré jej rodičia riešili. Vo vidieckych oblastiach je situácia oveľa horšia a keďže vidiecke oblasti tvoria 50% populácie Rumunska, neexistujú prostriedky na online vzdelávanie.
Od chvíle, keď som chodil do školy, som sa dozvedel, že existuje trojuholník, ktorý prispieva k hladkému priebehu procesu, študent, učiteľ aj rodič. V súčasnej situácii vidí každý svoj vlastný záujem, študent by nemal chodiť do školy, učiteľ by mal bez námahy vyberať plat a rodič by mal vidieť vydaný diplom svojho dieťaťa. Ak sa na fenomén pozriete zvonku, uvedomíte si, že každý môže dosiahnuť svoje ciele bez toho, aby vo vzdelávacej inštitúcii robil presne tú činnosť, pre ktorú sa stretáva,.
Učitelia zostali doma od začiatku pandémie, od marca sa platy vyberali v plnej výške vrátane bonusov za nadčasy (!) A následne sa zvyšovali. Doma zostanú minimálne do septembra. Deti zostali doma samy, pod dohľadom alebo bez nich, bez smerovania. Rodičia opakovane navrhovali, aby sa diplomy udeľovali bez skúšky, chvalabohu, to sa však nepodarilo dosiahnuť.
Na verejnom priestranstve sa objavili mladí ľudia, ktorí opustili rumunskú školu, a argumentovali kriticky, čo považujem za konštruktívne. Je to hlavne o pedagogických zamestnancoch, konzervatívnych, neprispôsobivých, pohodlných, bez odbornej motivácie, nepripravených. A teraz hovoríme o online vzdelávaní. Ako môžem uveriť, že učitelia, ktorí si do včera adoptovali deti, ktoré sedeli za počítačom a videli v ňom stratu času, sa teraz vrátia k tomu objektu, ktorý hlboko nenávideli? Je možné zázrakom zabezpečiť potrebnú logistiku pre všetkých, ale neverím žiadnym spôsobom, že učitelia sú pripravení učiť online.
Pozrel som na skupinu učiteľov a všimol som si tam zverejnenú nespokojnosť: „Kto platí za môj internet?“ Niekto povedal. To znamená, že potom, čo od marca nič neplatí a dostane zvýšené platy plus nadčasy (!), Je učiteľka netrpezlivá, že jej osobný rozpočet kvôli predplatnému na internete skrachuje.
Pani Anisie je rumunská učiteľka, vidno ju z pošty, vidno, ako sa oblieka, ako diktuje komunikáciu v televízii ako komentáre, vidno ju, ako sa ostrihá. Pani Anisie nikdy nebude schopná reformovať rumunské školstvo, je zástupkyňou učiteľov a naďalej bude obhajovať ich záujmy. Alebo reforma predpokladá presne rozbitie mentalít, pravidlá kasty, písané a nepísané zvyky tohto cechu. Mal by vykonať hodnotenie celého pedagogického zboru minimálne na úrovni požadovanej dnes pre skúšky držby.
Nie je normálne požadovať úroveň prípravy na vstup do vzdelávania, zatiaľ čo vo vnútri tých, ktorí obývajú katedry, je úroveň omnoho nižšia. Kto zostane, zostane, kto nie, odíde, je výber, ktorý pracuje v akejkoľvek profesionálnej oblasti. Nie je normálne, že sa desaťročia musíte zaoberať neocenenými alebo formálne hodnotenými zamestnancami. V tejto chvíli, ak chce do systému vstúpiť veľmi dobre pripravený, dynamický, prispôsobený mladý muž, túžiaci presadiť sa, s láskou k deťom, k tomu nedošlo. Sedadlá obsadzujú nosorožce.
V čase, keď som chodil do školy, sa organizovali inšpekcie, inšpekcie známok alebo otvorené hodiny. Bol to režisér, týždeň predtým som opakoval, všetci vedeli, čo majú odpovedať, na akú otázku atď. Potom nasledoval protokol a jedlo podávané vyšetrovaným profesorom. Počul som, že je to tak aj dnes.
Medzitým fungujú továrne na diplomy, konajú sa skúšky, priemery sa zdvojnásobujú, krajina sa smeje na slnku. Učitelia, rodičia a študenti sú šťastní.