Príliš veľa domácich úloh pre deti v Rumunsku
Naliehavým problémom pre deti v Rumunsku sú domáce úlohy. Je ich veľa a zaberajú všetok čas rovnako deťmi i rodičmi.
Vašu svadbu organizujeme zadarmo v Konstanci
Okrem toho, že rodičia sú unavení z práce, musia zostať s deťmi, aby si mohli robiť domáce úlohy. Poďme na to ale prísť krok po kroku. Zároveň v tomto článku nájdete Videá vyrobil Digi24.
Príliš veľa času stráveného domácimi úlohami
Nervové dieťa v dôsledku nadmerných domácich úloh
Domáce úlohy sú stresový faktor pre deti. Najnovší výskum spomína, že dlhý čas strávený domácimi úlohami prináša vášmu dieťaťu úzkosť, hnev alebo depresiu. Nielen pre vás je domáca úloha druhá práca, ale aj pre deti. Ak po príchode z práce (8 hodín) musíte s dieťaťom stráviť domáce úlohy ďalších 3 - 5 hodín, myslite na to, že po 4 - 6 hodinách strávených v škole musí začať znova. domov. tak, keď majú deti čas na hranie alebo čas v rodine ?
Koľko času by malo byť vyhradené pre domáce úlohy podľa tried
vedieť pravidlo 10 minút? Napríklad ak je vaše dieťa na prvom stupni, domáce úlohy by nemali presiahnuť 10 minút. U detí na druhom stupni sa pridáva ďalších 10 minút, teda spolu 20 minút. Pre žiakov 8. ročníka by domáce úlohy nemali presiahnuť 80 minút. Pre 12. ročník by teda mali byť domáce úlohy hotové maximálne za 120 minút (dve hodiny).
Toto pravidlo platí pre všetky kumulované témy počas vyššie uvedeného času nie pre každý predmet (ako sa praktizuje v Rumunsku).
Psychológ Alfie Kohn - kniha Mýtus o domácich úlohách
Mýtus o domácich úlohách je to nárazová analýza vzdelávacieho systému. Podľa jeho názoru Alfie Kohn, súbor mylných predstáv o učení zanechal našim deťom menej voľného času.
Mýtus o domácich úlohách ukazuje, prečo nie je prospešné zamerať sa na myšlienku konkurencieschopnosti. Alfie Kohn robí potrebné argumenty, aby pochopil, že to prinieslo do našich rodín ešte viac konfliktov. Podľa jeho štatistík existujú školy a vzdelávacie systémy, ktoré fungujú bez súťaže a robia to veľmi dobre.
Vyhlásenie psychológa Alfieho Kohna k domácim úlohám
Žiadna domáca úloha. Žiadna štúdia nepreukázala, že sa musia učiť v druhom kole po dni strávenom v škole. Aspoň dovtedy, kým nebude mať 15 rokov. Rodina sa musí rozhodnúť, čo robiť v rodinnom období. Škola by nemala mať právo rozprávať deťom a rodičom, čo majú robiť, keď nie sú v škole.. Niektoré kultúrne štúdie v skutočnosti preukázali, že deťom sa darí lepšie tam, kde vôbec nie sú, alebo je málo domácich úloh.
[vc_btn title = ”Knihu si môžete kúpiť tu” style = ”outline” color = ”blue” align = ”center” i_align = ”right” i_icon_fontawesome = ”fa fa-paper-plane” add_icon = ”true” link = ”url: https% 3A% 2F% 2Fl.profitshare.ro% 2R% 2F5792721 cieľ ||: || 20_blank rel%:% 20nofollow "]
Rumunsko je pomalé, pokiaľ ide o hodiny strávené domácimi úlohami
Tincuța Apăteanu, odborník na vzdelávanie tvrdí, že na medzinárodnej úrovni existujú dva systémy. Ázijský systém, kde študenti trávia veľa času domácimi úlohami, priemerne 14 hodín týždenne (napr. Čína, Japonsko). Existujú deti, ktoré študujú viac ako rumunské deti. Rumunské deti trávia s domácimi úlohami asi sedem hodín týždenne. Fínsky systém, kde majú deti málo domácich úloh a trávia menej času v škole. Existujú však aj ďalšie prvky, vďaka ktorým témy prestávajú byť relevantné: primeraný počet detí v triede (20 - 25), dobre vyškolení učitelia, učitelia, ktorí majú autonómiu vo výučbe, a keď si všimnú, že niektorému predmetu nebol porozumený, môžu tráviť čas tým. Potom sú domáce úlohy menej dôležité!
Kam sa radí Rumunsko, pokiaľ ide o domáce úlohy?
Rumunsko je ďaleko od fínskeho systému. Prečo? V Rumunsku existujú triedy od 30 do 35 detí, učiteľ musí absolvovať program (takmer robotický) a nemá čas zostať pri nejakom predmete, aj keď si uvedomuje, že študent nerozumel.
Prázdninových tém je príliš veľa
Neviem, či so mnou súhlasíte alebo nie, ale myslím si, že príliš veľa tém bolí. Nehovorím, že by mali byť vôbec „vykorenení“ (hoci by to bola možnosť, keby učitelia vedeli upriamiť pozornosť študentov a na hodinách by rozumeli všetkému), ale deti sa už nemôžu hrať ani skúmať a znervóznieť, keď to vedia musia sa viac ako 50% dovolenky vzdať domácich úloh. Prečo sa tomu hovorí aj dovolenka? Deti by sa mali hrať vonku, nemali by zostať v dome, pretože učiteľ dáva veľa domácich úloh, bez toho, aby si mysleli, že študenti dostali domáce úlohy z iných predmetov (pravdepodobne toľko pre každý predmet).
Nechápte ma zle, máme učiteľov, ktorí to vedia a vzdajú sa dávania domácich úloh deťom, pretože aj prázdniny sú ich, nielen učiteľov.
Navyše, ak má vaše dieťa veľa domácich úloh, budete ich mať implicitne ako matka.
OLD SCHOOL vs MODERN SCHOOL
Výučba staré verzus moderné
So zastaraným systémom, v niektorých prípadoch dokonca komunistickým, sa ho snaží uplatniť v roku 2019, zatiaľ čo zvyšok Európy (najmä Fínska) a Ameriky sa vzdal mimoriadne silného predmetu, nudného švindľovania učiteľa (bez toho, aby študenti pochopili niečo obilie), prehnané domáce úlohy alebo potrestanie študentov (tvrdšie), ak nie sú dobrí.
UČENIE STAREJ ŠKOLY (Ca-n România)
Som si istý, že ste mali učiteľov, ktorí učia hodinu, ale nič ste nepochopili. Keby ste nevideli toho učiteľa dýchať, mysleli by ste si, že je robot. V Rumunsku musia učitelia zvládnuť veľa predmetov vo veľmi krátkom čase, takže učí čo najrýchlejšie, nemá čas sa k určitému predmetu vrátiť, aj keď študenti ničomu nerozumeli a čo zostalo nevzdelané, domov.
Ďalším negatívnym účinkom je to domáce úlohy znižujú záujem detí o učenie a znižuje ich zvedavosť. Zahltené príliš veľa domácimi úlohami, deti nakoniec urobia len to, čo sa od nich vyžaduje, a to je všetko. Nemajú záujem dozvedieť sa viac alebo klásť otázky, ale len aby čo najskôr unikli. Majú jednu myšlienku, skončiť čo najskôr a hrať! Koľko si myslíš, že si pamätal z tých domácich úloh, ktoré urobil (s tebou alebo bez teba)?
Ak ste to ešte nečítali SPRÁVA MATKY MINISTROVI VZDELÁVANIA, mali by ste to urobiť (kliknite na odkaz).
Možno sa nájdu dievčatá, ktoré čítajú tento článok a protirečia mi. Ale poviem ti toto: Ak sa dieťa nehrá v správnom čase, nenasýti jeho zvedavosť a neskúma, čo ho zaujíma, napríklad získanie dynamického myslenia alebo túžbu vedieť viac? Pri toľkom materiáli a nadmernom množstve domácich úloh ich určite nedostanete! Nehovorím, že v určitom okamihu musíte za meditácie minúť veľa peňazí ... zdá sa vám to správne?
Som si istý, že existujú učitelia, ktorí majú out-of-the-box myslenie a ktorí učia svojich študentov pomocou moderných, intuitívnych prostriedkov, robia ich zvedavými a nechávajú ich skúmať. Všetka úcta týmto učiteľom, ktorí pochopili dôležitosť učenia.
MODERNÉ UČENIE
Moderná metóda výučby sa týka povzbudzovania detí k rozvoju zvedavosti, a tým hľadaniu odpovede na danú otázku samy. Túto metódu ale aj tak nemožno uplatniť, ale učiteľ musí mať čas na vysvetlenie, mať uvoľnenú hodinu, získať si dôveru detí, aby sa pri nesprávnej odpovedi necítili izolovane. Domáce úlohy sú zároveň kolektívne a na rovnakom projekte pracuje niekoľko študentov. Ako spoločná domáca úloha si deti tiež rozvinú svoju socializačnú súčasť a vy už nebudete musieť zostať pri svojich domácich úlohách.
Napríklad v triede 25 detí môže byť ako predmet 5 rôznych projektov. V triede bude 5 tímov po 5 detí, takže sa budú venovať 5 témam a stále budú pracovať v tíme. Ale toto je jeden z tisícov príkladov, ktoré môžem na túto tému uviesť. Tu sa zastavím pri MODERNOM UČENÍ, pretože tento článok je o domácich úlohách v Rumunsku a sme príliš ďaleko od tohto moderného sna.
Záver
Problém s domácimi úlohami sa v Rumunsku vyskytuje už dlho a pravdepodobne zostane rovnaký alebo horší, kým sa nezmení súčasná vláda. Prečo hovorím horšie? To, že minister školstva (Andronescu) má komunistické predstavy, a namiesto toho, aby sme prešli k modernému školstvu, odchádzame preč. Zároveň majú študenti teraz učebnicu športu ..., ktorá chýbala. Alizera.ro je apolitická webová stránka, stále však nemôžeme ignorovať určité aspekty.
Dúfame, že vám tento článok pomohol a nezabudnite sa prihlásiť na odber