Recenzie na Socialnet Sabine Seichter Erziehungs und Ern; vedenie
Výskum na DNB KVK GVK
téma
Vo filozofických pojednaniach „logistorici“ rímskeho polymatika Markusa Terentiusa Varra (116-27) sa nachádza veta „educit ... obstetrix, educat nutrix, instituit pededagogus, docet magister“, ktorá sa preslávila z pedagogického hľadiska a cituje ju Seichter: Pôrodná asistentka vytáhne, Sestra vychováva, chlapec vodca predstavuje, učiteľ učí. Sú pomenované štyri a viac alebo menej profesionálne vykonávané činnosti súvisiace s deťmi, z toho Pôrodníctvo a výživa ako žena (chlapec) vzdelanie a triedy sú v mužských rukách a výučba sa koná mimo domova. V dnešnej dobe sa pôrodníctvo vykonáva väčšinou mimo domova a už dávno ho vykonávajú muži. Výživa a výchova sú predovšetkým v rukách rodičov.
Predmetom knihy je to výživa ako jedna z týchto štyroch základných aktivít a ich prepojenie so vzdelávaním (a výučbou). Autor chce predstaviť „elementárny príspevok k všeobecnej pedagogike (a nie ... základný pokus o„ výživovú pedagogiku “)“ a „výživové a výživovo-historické aspekty ... ako aj otázka porúch stravovania a možných terapií“, „história výroby a dodávky potravín“ „(24) a preskočte varenie.
Týmto sa Sabine Seichter ujíma témy, ktorá, ako správne píše v predslove Micha Brumlik, „klesla na úroveň poradnej literatúry v priebehu vedeckej pedagogiky, t. J. Bola systematicky zanedbávaná“ (5).
autor
DR. V súčasnosti zastupuje Sabine Seichter ako súkromný lektor na Inštitúte všeobecného vzdelávania na Univerzite Johanna Wolfganga Goetheho vo Frankfurte. Študovala na univerzite vo Würzburgu a ukončila dizertačnú prácu „Pedagogická láska. Vynález, rozkvet, zmiznutie pedagogického modelu interpretácie “, autor: Winfried Böhm. Spolu so svojím doktorandom okrem iného napísala alebo napísala učebnicu (Die Person als Maß von Politik und Pädagogik. 2006), učebnicu (Project Education). publikovaný. Habilitovala sa v roku 2011 na univerzite vo Frankfurte.
Pozadie pôvodu
Táto kniha je publikáciou Habilitačná práca Povrchné. Recenzentmi boli Micha Brumlik, Frank-Olaf Radtke (obaja Frankfurtská univerzita) a Christoph Wulf (Free University of Berlin).
konštrukcia
Kniha sa skladá zo štyroch kapitol. Prvé tri, z ktorých každá je riešená exkurzom, sa téme venujú problémovo-historicky, posledná je jej venovaná systematicky.
obsah
Cape. 1: Výchova ako výživa - aproximácia. Seichter tromi spôsobmi dokazuje, že vzdelávanie možno chápať ako výživu. Po prvé, ukazuje, že a ako sa výchova opakuje v každodennej a vedeckej reči metaforicky sa chápe ako výživa. Vzdelávanie je preto proces porovnateľný s výživou. Po druhé, autor sleduje slová pre vzdelávanie v rôznych starodávnych a súčasných jazykoch do svojich etymologický Vráťte sa na začiatok a zistite, že jazykové vzdelávanie je dôsledkom výživy. Skutočnosť, že táto trajektória môže byť úspešná aj po faktickej stránke, ukazujú najrôznejšie pohľady klasický pedagogiky v čase a v rôznych kultúrach. Kapitola vrcholí exkurzom „O úlohe matka v staroveku “.
Cape. 2: Výchova a výživa - v procese civilizácie. Druhá kapitola je venovaná viac vzdelávaniu ako výžive. Seichter vysvetľuje, prečo je výchova a najmä prírodovedná výchova dieťaťom osveta je. „The Vynález výchovného„(Alfred Schäfer) sa uskutočnil koncom 18. a začiatkom 19. storočia a je spôsobený„Civilizačný proces", Ktoré sociológ Norbert Elias identifikoval a opísal a ktoré v rámci Osvietenstva a spolu s ním priniesli moderného človeka a objavili„ uskutočniteľnosť "a„ ovládateľnosť "človeka. Výživa tomuto procesu podliehala a podlieha, čo je zrejmé nielen z civilizácie stravovacích a stolových spôsobov. Exkurz “„Manželka, žena v domácnosti a matka„: Zvyšovanie a vyživovanie“.
Cape. 3: Vzdelávanie prostredníctvom výživy - (empirická) špecifikácia. V tretej kapitole Seichter preberá štyri spôsoby vzdelávania, ktoré Immanuel Kant na svojej prednáške o pedagogike Disciplína, Civilizovať, Kultivujte sa a Moralizovať urobil rozdiel. Na rozdiel od Kanta a nasledovania Eliáša chápe civilizáciu ako nadradený a nerovný pojem. Takmer empiricky ukazuje, že a ako sa výživa disciplinovala, kultivovala a moralizovala v procese civilizácie alebo vzdelávania prebiehalo aj prostredníctvom civilizácie výživy. Kapitola sa opäť končí exkurzom: „Teória vzdelávania „jedlý“.
Cape. 4: „Dialektika“ výchovy a výživy alebo: dieťa ako osoba. Štvrtá a posledná kapitola obsahuje rôzne závery, ktoré Seichter vyvodzuje z prvých troch kapitol. Pri tom kombinuje dialektiku „autonómneho vzdelávania“ a „výučby kontroly“ (Anton Hügli), ktorú filantrop Peter Villaume považoval za „dokonalosť“ a „užitočnosť“, s už filozofickou dialektikou „Osoba a vec„(William Stern) a nakoniec vzdelávanie a výživa. Táto kapitola sa tentoraz nekončí exkurzom, ale skôr akousi prosbou o personalizmus, ktorá nasleduje po francúzskom filozofovi Emmanuelovi Mounierovi a po iniciácii talianskeho pedagóga Giuseppe Flores d'Arcais výchovný personalizmus.
diskusia
Jej ústredný „pohľad ... na to, že vzdelávanie - historické aj„ systematické “, t. J. Faktické - môže byť povrchné Pôvod a dôvod vo výžive má “(269), pôsobivo sa rozvíja a potvrdzuje. Stáva sa to najmä v prvej a tretej kapitole. Druhá kapitola sa síce týka iba výživy, ale aj tak ju možno čítať ako úvod k tretej kapitole. Posledná kapitola sa zdá byť do istej miery pripojená. Nie je ľahké pochopiť, že a ako to súvisí s prvými tromi kapitolami.
Záver
Sabine Seichter môže oprávnene tvrdiť, že svojou knihou „Vzdelávanie a výživa“ priniesla dôležitú tému späť z okraja do centra všeobecného vzdelávacieho diskurzu po prvýkrát za posledné desaťročia, ak nie od doby osvietenstva.
Recenzia od
Prof. Dr. Ulrich Papenkort
Profesor pedagogiky na Katolíckej univerzite aplikovaných vied v Mohuči
Domovská stránka www.kh-mz.de/hochschule/ansprechpartner-innen/lehre .
E-mailová pošta
Ukázať všetkých 46 recenzií od Ulricha Papenkorta.
Kúpte si diskutované dielo
Ak máte tento titul, propagujete recenznú službu - v Nemecku doprava zdarma - objednávka prostredníctvom doručenia kníh na sociálnej sieti -.
Navrhovaná citácia
Ulrich Papenkort. Recenzia od 10. decembra 2012 do: Sabine Seichter: Vzdelávanie a výživa. Beltz Juventa (Weinheim a Bazilej) 2012. ISBN 978-3-7799-2807-2. In: socialnet reviews, ISSN 2190-9245, https://www.socialnet.de/rezensions/13847.php, dátum prístupu 27. novembra 2020.
autorské práva
Táto recenzia je rovnako ako všetok ostatný obsah na sociálnej sieti chránená autorskými právami. Ak máte záujem o jeho použitie, vopred sa s nami dohodnite. Redaktori recenzií sú vám k dispozícii pre ďalšie otázky a úpravy.