Slzy a zabuchnutie dverí Keď sa deti nemôžu stratiť - FamilienZeit - RNZ
Počas kola „Nerozčuľujte sa“ muži preletia cez stôl. Niektoré deti zle znášajú stratu. Čo robiť, keď také reakcie nie sú výnimkou?
Reakcia vzdoru pri hraní kariet: Deti sa najskôr musia naučiť znášať negatívne pocity pri prehre. Foto: Silvia Marks
Christiane Löll
Berlín. (AP) - Ak je v rodine jeden alebo viac porazených, zábava spoločenských hier môže utrpieť. A ak dieťa nechce vyhrať iba pri hádzaní kockami, ale aj v škole, pri športe alebo jednoducho na otázku, kto smie ísť ako prvý na toaletu, potom je to výzva pre všetkých zúčastnených.
„Aby som mohol nechať zvíťaziť niekoho iného, musím mať zo seba dobrý pocit: niektoré veci dokážem dobre, iné menej,“ hovorí Kerstin Bahrfeck-Wichitill, kvalifikovaná pedagogička z TU Dortmund Ak urobím menej a nevyhrám, je to v poriadku. “ Nie je to len o upokojení dieťaťa, ktoré sa bojí prehry. V zásade by sa mala posilniť jeho sebaúcta.
Existuje niekoľko fáz vývoja detí, v ktorých zohrávajú mimoriadne dôležitú úlohu víťazstvá a prehry. "Vo veku od dvoch do troch rokov si deti rozvíjajú svoju ego-identitu. Počas tejto vzdornej fázy si precvičujú presadzovanie svojich potrieb," hovorí Klaus Seifried. Je vedúcim školskej psychologickej poradne v Berlíne.
Počas puberty sa naopak deti a dospievajúci pýtali sami seba. „Ide o to, aký silný, inteligentný, rýchly alebo krásny ste sám sebou, či už sa vám dostane uznania v skupine vrstovníkov.“ Frustračná tolerancia je nízka, je ťažké vyrovnať sa s porážkou. Ak je v škole vysoký tlak na výkon alebo sú deti emočne stresované konfliktmi v rodine, schopnosť zvládať bolesti alebo porážky klesá.
Podľa poradcu pre vzdelávanie Ulricha Gertha existujú rôzne typy porazených. „Vieme, že ako dospelí sa spektrum pohybuje od uvoľnenia až po silné pocity zlyhania.“ To, či sú deti porazené, alebo nie, často súvisí s prístupom rodičov a prenáša sa na dieťa. "Ako dospelý musím byť pri hraní vzorom. Som odhodlaný a samozrejme chcem vyhrať. Ak to však nejde, prijímam to s humorom a pokojne," hovorí predseda federálnej konferencie pre pedagogické poradenstvo vo Fürthe. Ale to sa často ľahšie hovorí ako robí, aj pre tých veľkých. „Mnoho dospelých musí priznať, že sú sami perfekcionisti, a že výkon je prioritou.“
Čo však vlastne robí dobrého porazeného? „Dobrý porazený je niekto, kto hrá až do konca, potom môže víťazovi zablahoželať a byť s ním šťastný,“ hovorí logopéd Bahrfeck-Wichitill. „Najlepšie je, že môžem byť šťastný, keď som vyhral, a nestratiť srdce, keď sa situácia zhoršuje.“ Keď dieťa kričí, dováža, hádže samcov, sestra zaklope, pretože vyhráva, často hovorí: „Toto je iba hra.“
Ale pre deti je to momentálne zlé. "Keď hráš, máš často existenčné pocity. Bojíš sa prejavenia slabosti, smiechu alebo nemilosti situácie." Potom by deti potrebovali empatiu a útechu svojich rodičov, ale tiež jednoznačné vyhlásenie: „Máte právo na to, aby ste sa nahnevali a smutne. Ale nemáte právo ničiť hru a tyranizovať nás.“ “
Strata je otázkou praxe, tvrdí Bahrfeck-Wichitill. „Ak vždy necháš dieťa vyhrať, zbavíš ho šance precvičiť si prehru.“ Školský psychológ Seifried dodáva, že rodičia sa musia naučiť znášať frustráciu a plač detí. „Deťom často stačí len päť minút na to, aby sa upokojili. Naučia sa tým samé regulovať.“
Ak boj so stratou zaberá príliš veľa priestoru, potom vám odborníci odporúčajú vyhľadať radu. "Môže sa napríklad stať, že dieťa sa už nechce zúčastňovať súťaží alebo futbalových zápasov, pretože sa bojí prehry. To zachádza priďaleko," vysvetľuje výchovný poradca Gerth. Alebo je dieťa vylúčené z ostatných, pretože vždy existuje riadok. „A keď smutný pocit po porážke pokrýva všetko ostatné po celé dni, znova a znova, potom stojí za to pozrieť sa na to, čo je za tým.“ Má dieťa pocit, že vždy musí niečo urobiť, aby sa mu páčilo? Chvály používajte príliš striedmo alebo príliš často?
Odborníci radia, aby sa deti pozreli aj na porazených alebo spackané situácie, v ktorých niekto vyzerá zle. Môže to byť oslavovaný profesionálny futbalista, ktorému unikne penalta a v ďalšom zápase je stále späť na ihrisku. "Život nie je dokonalý a nesmie byť. Pretože bez strát a frustrácie sme nemohli vyhrať a byť šťastní," hovorí Bahrfeck-Wichitill.