Vieš alebo vieš
„Vieš“ a „vieš“ - iba táto jedna forma slovies vie a ukazuje je náchylná k zámene, pretože znejú rovnako. Je to bohužiaľ obzvlášť bežné vo forme „viete“. Je to 2. osoba jednotného čísla, ktorá je napísaná inak a s rovnakým zvukom.
Osobitná ťažkosť spočíva vo vzťahu medzi týmito dvoma slovesami, pokiaľ ide o obsah. Múdry aj poznanie majú niečo spoločné s múdrosťou a istotou, poučením a svedomím, proroctvom a svedomím, s múdrym a istým. Múdry človek je tiež znalec, niekto, kto dokáže ukázať cestu, musí vedieť, kam vás má viesť. Ich významy sú si blízke, ale stále odlišné. Vedieť znamená vedieť a múdry znamená viesť. Vedomosti sú výsledkom poučenia. V gramatickej terminológii sa „kauzálne“ sloveso, ktoré dáva príležitosť, dôvod stavu, nazýva indukciou alebo príčinným slovesom. Takto chápané, príčinné sloveso je vedieť. [1]
Obidve slovesá sú spojené so zlúčeninami, ktorých pôvod, či už odvodený z vedomého alebo múdreho, alebo dokonca z bielej farby, nie je okamžite zrejmý: múdry, zvodný. Dobre znamená správne/správne zobrazené. Naseweis znamená - so žartovným podtónom - múdrosť získanú nie cez hlavu, oči alebo uši, ale cez pochybnú cestu nosa. Jedno slovo, podobne ako predčasné, vyhradené pre benevolentný detinský úsudok.
Vďaka prefixom má sloveso množstvo derivácií, ktoré často nechávajú pôvodný obrazný obsah takmer presvitať: odkazovať (na sb, na niečo, pomocou génu), dokázať, dokázať, dokázať, dokázať, dokázať, dokázať ukázať, priradiť, odmietnuť, poučiť, poukázať, vyčítať.
Naproti tomu sloveso vedieť je dosť riedke. Uzamkne sa proti predponám. V tomto je podobný modálnym slovesám, s ktorými zdieľa tiež časť svojho používania a osobné zakončenia. Znalosti neznamená iba mať bezpečné vedomosti - „Poznám riešenie.“ - ale môže to vyjadrovať aj zručnosť v tom zmysle, že dokážem: „Viem si pomôcť.“
Ako vieme a môžeme mať obsahové paralely, majú aj gramatické. Spočívajú v osobných záveroch súčasnosti. Rovnako ako ostatné modálne slovesá nemá v 3. osobe jednotného čísla obvyklý osobný záver/t /. Takže tento formulár sa nazýva „vie/vie“. Podľa toho sa tvoria aj ďalšie modálne slovesá: môže, musí, by mal, môže, bude mať rád.
To je miesto, kde sa vedomosti líšia - 3. osoba jednotného čísla: „vie/vie“ - teda tiež múdre od svojho príležitostného dvojníka - „vie/vie“.
S kritickým singulárom 2. osoby si musí spisovateľ položiť otázku, či je jeho tvrdenie zamerané na poznanie v zmysle poznania - potom napíše „viete“ alebo na spôsoby v zmysle vedúceho, potom napíše „vy viete“.
Z pravopisného hľadiska by sa mala zahrnúť aj blízkosť medzi/ss/a/Я /, čo naznačuje ovcu/ovce /, ktorej pôvod možno často určiť iba pomocou rozšírenia. Sloveso vedieť nás však vyvádza z omylu, pretože rozšírenia vznikajú až pri slove stonka wiss. Neexistujú žiadne s dlhou dvojhláskou/vajcom /, ktorá je zobrazená v zozname „Ja viem, ty vieš, on vie“. Na druhej strane rozšírenia, ktoré sú tvorené formami „múdreho“, vždy vedú k zmäkčeniu/s/a umožňujú vymedzenie „poznať“ z tohto pohľadu.