Vysokoškolský profesor varuje, že online lekcia neznamená „hovoriť o mne ako o učiteľovi

Autor: Andreea Ofițeru, piatok 9. októbra 2020, 11:30. Posledná aktualizácia v piatok, 9. októbra 2020, 12:11

profesor

Stránka pre vzdelávanie Școala 9 uverejňuje rozhovor s Ovidiu Pânișoarăom, riaditeľom Katedry učiteľstva, z Fakulty psychológie a pedagogických vied Univerzity v Bukurešti.

„Učitelia musia učiť za akýchkoľvek podmienok, že sú offline, že sú online,“ hovorí Ovidiu Pânișoară.

Pre učiteľov po celej krajine je online výučba podľa neho akoby návratom k abecede emócií.

V skutočnosti, hovorí Pânișoară, profesor na univerzite v Bukurešti, sa rodičia tiež pri komunikácii so svojimi deťmi vracajú k abecede emócií a pomáhajú im prekonať zložitú situáciu pandémie a školy v pandémii.

Ako tréner učiteľov sám priznáva, že pri online vzdelávaní „strácame empatiu, komunikáciu, spoločné dýchanie, nákazu triedy, ktorá viedla k nákaze učenia“.

Učiteľ hovorí, že existujú riešenia. „V prvom rade by hodina nemala byť taká dlhá, mala by sa skrátiť a malo by sa robiť veľa aktivít súvisiacich s hodinou. Myslím tým, že namiesto toho, aby som sa ako učiteľ bláznil celú hodinu pred triedou, robím menej ako učiteľ a viac sa učím, pretože teraz mám pred počítačom nejaké autonómne deti. “.

„V tejto krajine máme veľa výnimočných učiteľov, ale niekto ich musí podporovať. Ministerstvo vyvinulo určité úsilie, ktoré sa však jednoducho synchronizovalo, čo znamená, že nedošlo k nijakému toku podpory, “hovorí. Celý dialóg o škole 9.

School 9 je súčasťou kultúrnej stránky Scena 9 a vedecko-technickej platformy Mindcraft Stories obsahovej platformy BRD, ktorú založila banka a vytvorili nezávislí reportéri.