Ako sa učiť bez škôl

Rodičia sú často nespokojní s tým, ako organizovali vzdelávanie svojich detí v škole. Môžu však „založiť školu“ pre svoje dieťa (odsek 1, článok 10 a s. 4, článok 52 ZakonaRumyniya „O vzdelávaní“). Podľa zákona môžu byť študijné programy rozvíjané v týchto formách: denná, externá (večerná), korešpondencia, forma rodinnej výchovy, samovzdelávanie, externé štúdium. Severchanka Alain Kovalevskaya pre svoje deti zvolila externship - domáce vzdelávanie bez učiteľov, spolužiakov a kancelárií.

Foto: archív Aleny Kovalevskoy

Alainova prvá filozofia. Pracovala ako súkromná poradkyňa pri dojčení. Pracoval ako psychológ v Severskom perinatálnom centre. V súčasnosti je študentom Tomskej základnej lekárskej fakulty (budúca špecializácia - pôrodníctvo) a trénerom Centra pre informovanosť rodičov o jazere v meste Tomsk (sadzba hlavného partnera - v skutočnosti pripravuje otcov na účasť na pôrode. ). V blízkej budúcnosti začneme udržiavať tehotný klub.

- Myslím si, že založenie klubu rodinnej výchovy nie je ďaleko, - hovorí Alain. - Potreba je už akútna.

- Keď sa rozhodli previesť svoje dieťa do domácej školy?

- Najprv som si všimol, že Sashik sa vrátil zo školy ako vylisovaný citrón - unavený bolesťou hlavy. Ako sa ukázalo - po konzultácii s lekármi - je to reakcia bežného dieťaťa na hluk, hluk, nepokoj. Po druhé. Nenavštevovali sme materskú školu, prežil časť svojho života a dva roky sme sa nedokázali preskupiť pod nový program (smiech).

Možno je to super mega na zvýšenie ega dieťaťa, ale keď dieťa ide do školy päť hodín, potom príde a vy si s ním prejdete školskú prácu a pripravíte si domáce úlohy. Uvidíte, trvá to príliš dlho. Nie veľmi iracionálne.

A keď som mohol ísť na výlet, potom sa ma na spiatočnej ceste spýtal: „Prečo si odišiel bez nášho dovolenia?“ A pýtal som sa dosť ostro. Bol som, povedzme, prekvapený. Musím sa hlásiť. Toto je systém. Aj keď máme dobrú triedu a učiteľ - dobrý. Úprimne, na základe čoho sa to dá, „odídeme“ až doteraz.

- Alena, ty rozhoduješ o vydaní úradného prekladu?

Vybraná škola „Eureka Development“, ktorá využíva inovatívne vzdelávacie techniky. Najmä Tatiana Kovaleva, členka predstavenstva. Tatiana je momentálne v Moskve a jednou z oblastí, ktorým sa venuje, je vzdelávanie detí v domácom vzdelávaní.

Program „Eureka-Development“ však tiež neobsahoval ustanovenia o externom štúdiu pre základnú školu alebo o vzdelávaní v rodinách. Samozrejme, dal by som prednosť tomu druhému, ale chápem, že dnes je to v malom meste takmer nemožné.

Teraz hovoríme o rannej rodinnej výchove. Táto skúsenosť s takýmto školením je iba v Spojených štátoch. Sú už pred 20 rokmi, predstavili prax, ktorou prešlo takmer milión študentov. V Amerike, Národný inštitút domáceho vzdelávania, časopis vychádza. U nás práve začala oslavovať postupný rast, v ktorom chcú prejsť na túto formu učenia, najmä medzi obyvateľmi miest.

Niet divu, že v škole v Tomsku polrok nevedel, čo s nami, a všeobecne nie sme zaradení do žiadnej školy (jedna si vzala dokumenty, v druhej sa vzali, ale nie vydané). Zaregistroval som sa, až keď prijal nariadenie o externom štúdiu pre základnú školu. Tentokrát som si ale uvedomil, že mi špecifiká školenia tejto konkrétnej školy nevyhovujú. Bolo to v tom čase, keď ma kontaktovali zo školy Seversk. Povedali, že v priebehu roka stav opravili, aby prijali potrebné a radi nás vzali späť. Spôsob, akým sme to brali ako formálne, vyriešil problém s dodaním našich kontrolných bodov, bol som ohromený. Postup bol úplný, presný a jasný.

- To znamená - pripraviť všetky potrebné podklady pre prestup dieťaťa do určitého, zabezpečeného formou školy štatútom vzdelania - problém školy?

- Áno, moja úloha - napísať vyhlásenie k prevodu. Na zapojenie sa do vzdelávacích inštitúcií je potrebná registrácia všetkých potrebných dokumentov a zabezpečenie potrebnej správy informácií a záznamov.

- Zdá sa, že je to všetko urobené za vás?

- Vyzerá to tak. Škola okamžite išla do dialógu, len aby pripravila potrebné časové dokumenty, a to by sme nemali.

- Prekvapivo, zvyčajne v takýchto prípadoch, povedal: „Nemám rád - nedržte sa.“

- Napísali ste vyhlásenie o preložení dieťaťa na externistiku?

- Áno. Opäť v inej škole napísala moja matka presne to isté vyhlásenie, ale povedali jej, že to nie je pravda a že každá chýbajúca trieda dieťaťa bude považovaná za chiul a že určite upozorní rodiny na k opatrovníckemu správaniu. Zatiaľ čo ministerstvo školstva na otázky týkajúce sa možnosti učenia sa doma pokojne odpovedá: „Nemáme ustanovenia o domácom vzdelávaní, ale môžete rokovať so školou a ísť formou externistickej prípravy“

- Pretože sa v koncepcii „domácej výchovy“ používajú iba v kontexte chorých detí. Učiteľ vedie triedu v škole a v druhej triede postihnuté dieťa a ona po absolvovaní hodín v škole chodí k nim domov atď. Dvakrát týždenne. V skutočnosti to vyžaduje veľa energie. A všetci veria, že vzdelávanie každého dieťaťa v domácnosti prechádza podobným scenárom. A je desivé, že školy s podobnými sa nikdy nestretli. Vedenie nerozumie tomu, ako správne pripraviť dokumenty, pretože práca ich skontroluje. Ak bude prechod dieťaťa do domácej školskej dochádzky ťažký, knihu vřele odporúčam do knihy „Žiadna škola. Právny sprievodca rodinnou výchovou a praxou “.

- Ako si organizujete domáci vyučovací proces?

- Saša, väčšinou jeho vlastný učiteľ, a všetko, čomu nerozumel, som vysvetlil. Máme zoznam toho, čo sa musíte naučiť ovládať body. Týmto veciam sa budeme venovať iba viac. Keď otvoríte učebnice, začnete študovať jeden predmet (najmä z humanitných vied), potom jeden predmet nakreslí ďalší a ďalší a ďalší. Výsledkom je, že sme veľmi ďaleko od toho, aby sme sa vzdialili od programu. To je dobré z hľadiska šírky viditeľnosti. A z hľadiska prípravy na kontrolu - to nie je efektívne. Posledný mesiac pred dodaním preto jednoznačne pripravujeme to, čo potrebujeme. Ale s rukou na srdci môžem povedať, že doma forma tréningu, aby sme sa naučili všetko, čo musíme absolvovať, trvá istý čas. V porovnaní so štúdiou minimálne polovica.

- Máte ťažkosti s organizáciou vzdelávania doma?

- Samozrejme, že existuje. Po prvé, naozaj nemám systém a v dôsledku toho sa všetci veľmi znečistia. Po druhé, použil som svoju hysteriku a často som pripravený hromy a blesky, ak niečo máme, nefunguje. Našťastie je Sasha skutočným darom - je to veľmi veľká časť programu prebiehajúceho nezávisle. Zvedavý, pracovitý. Mám v tejto súvislosti veľké šťastie, že ju mám!

Takže to je systém. existujú štandardy, ktoré by dieťa malo poznať na konci každej triedy. Norma stanovená ministerstvom školstva. Akú metódu použiť na tento účel - vyberte každú školu, každého učiteľa. Táto matka si na základe štandardu vybudovala svoj vlastný systém.

Po druhé, matka si vezme dieťa kvôli jeho zvláštnostiam vo vnímaní a spracovaní informácií. Má teda iný systém vzdelávania - prísť na svoje meditácie o základných predmetoch, ktoré pripravia základný rámec a všetko ostatné je potrebné.

Momentálne sme teda v Tomskej oblasti (pri domácom vzdelávaní na základnej škole) traja a každý - ich vlastný systém.

V našej rodine sa náhodou aktívne podieľa na výchove môjho otca, Sašinho starého otca. Veľmi sa mi páči jeho prístup - vie rozprávať, a potom sa ukáže, že počas rozhovoru ste sa rozhodli pre množstvo problémov, ktoré prevládajú v mysliach veľmi veľkého počtu (úsmevy).

- Máte rovnaké učebnice ako v škole?

- Ak hovoríme o disciplíne - Deň detí sa koná ako v škole, tak aj doma sám?

- Koľko z referenčných hodnôt a ako často ich musíte dodržiavať?

- Podľa zákona nesmie človek v roku trvať viac ako 12 kontrolných bodov. Poradie a podmienky strednej certifikácie určené stavom vzdelávacej inštitúcie.

- Toto je kontrolný pracovný deň, príde do triedy a so všetkým píše?

- Nie. Učitelia uvádzajú čas, venujú platené externé, čas (2:00) je určený na konzultáciu a niektoré - na zmenu kontrolného bodu.

- Určite ste kritizovali skutočnosť, že to zasahuje do toho, že sa dieťa normálne socializuje .

- Viete, dlho som sa cítil ako mýtické veci moderny. Je ťažké nájsť dieťa, ktoré nechce, aby ste sa socializovali, nedokázali komunikovať. Nemyslím si, že si to vyžaduje určité špeciálne podmienky.

Áno, môžete zavrieť dieťa medzi štyri steny, bude to problém, ale nie je to tak - alebo domáce vzdelávanie, neznamená to žiadne externé štúdium. Sašik veľa hovorí - so svojimi rovesníkmi aj učiteľmi - pri návšteve rôznych klubov. Ach, a niektoré krúžky navštívili chlapca, ktorý v škole zažiaril celý prvý stupeň!

Keď som išiel k psychológovi s mladšími ľuďmi - viete, štandardná návšteva, psychológom a pedagógom na detskej klinike - povedala mi: nepozná základy. Nepoznal by „významovú líniu“ (postupnosť úloh, keď je do procesu zapojených niekoľko ľudí). Zoznámte sa s jedným, druhým je počkať v škôlke, ktorá je veľmi dobre pripravená, a vy sa naučíte: „Bol som veľmi ohromený, prišiel som domov, poslal som chlapcov, aby išli, ona tam sedela a sledovala ich z okno - jazdia na horskej dráhe, okolo ktorej ako vždy veľa ľudí a môj malý potichu čaká na svoju chvíľu. Neporazí sa dopredu, ale nie na stranu s nádejou, že sa všetci rozptýlia, a pokojne môže ísť.

Alebo tu je Sašik opýtaný: „Som tu s ním, aby som urobil, a ak ti niečo chýba, čo urobím s deťmi v škôlke?“ Tu je návod, ako budete, domáce zviera a čo prežívate - divoké „Pamätám si, potom som príliš opatrný. Nezostávam pri knihách. Nie som naozaj veľmi opatrovnícka mama. Občas mi vadí predstava, že som dieťa zobrala doma do školy, pretože sa cítim tak príjemne. Som s nimi, samozrejme, hovorím, pýtam sa, či sa Saša chce vrátiť do školy. Ako sa však môže dieťa rozhodnúť? Je čas. Dva - je privedený do milujúcej rodiny, cíti sa v nej dobre, táto nálada je preniknutá. Ako neprechladnúť - to, že som ho porodila, som mu dala svoj vnucovaný názor.

- A na otázku „Chceš ísť do školy“, odpovedá?

- Program je komplikovaný, čo urobíte, keď dieťaťu nebude môcť pomôcť predmetom?

- Vážne sa bojím fyziky, chémie, algebry, geometrie. Pri rozhovore s ostatnými matkami, o ktorých som vám dnes hovorila, som si uvedomila, že škola nemôže vždy pomôcť. Po druhé - univerzity majú kluby a poskytujú vynikajúci základ pre rôzne články. Potom som sa upokojil.

- Zatiaľ čo on len zostáva doma. Mám o ňom predstavu: nejazdite ho do školy, vo štvrtom ročníku vedie k absolvovaniu certifikačných skúšok sprostredkovateľ. Podľa zákona existuje niekoľko dôležitých bodov, ktoré určujú úroveň vzdelania osoby. To znamená, že dieťa môže prísť na konci 4. triedy a vyskúšať si úroveň vedomostí na konci 9. a 11. hodiny.

- Alena, neboj sa ísť zvyšok cesty?

- V skutočnosti som išiel na vychodenú cestu - známe z Moskvy sa toľko naučia od dvoch detí, takže sú pod rúškom informácií a morálnej podpory (smiech). Z môjho pohľadu prestup do domácej školskej dochádzky - nie je zložitým činom, je iba na ceste odporu. A opäť sa trochu bojím - kŕmia ma moje deti dobrým príkladom? Rozumiem včas. Keď príde môj syn a povie: „Mami, čo si urobil s mojím životom?!“

- Možno za to bude vďačný. Externship - je dobrá príležitosť venovať viac času týmto témam, ktoré majú tendenciu .

- Áno. Externí tínedžeri nad 12 rokov a veľmi v Seversku a Tomsku. Často je ich vedomým rozhodnutím - rýchlo sa naučiť všetko, čo nie je užitočné, a čo je potrebné - najskôr sa ponoriť do hlavy.

Top 10 potravín v chladničke, od ktorých sa musíte urgentne zbaviť

Je toto názor tohto spisovateľa zranený iba v Collorovom tuku a navyše? Ale sója je taký užitočný produkt, že sa z nej teraz vyrába väčšina produktov. Nerobím to kvôli svojej hodnote, ale kvôli tomu, že to bolo lacnejšie, čo by výrobu tých istých párkov zlacnilo desaťkrát. Sýtené nápoje sú škodlivé, nie kalórie a cukor. A všetko ostatné, čo sa tu hovorí, nevzdelaná pani, nemá nič spoločné so škodlivými výrobkami. Ak telo neprijíma potrebné tuky, začne si ich produkovať samo, vo väčšom množstve ako klobásy alebo pohár vína. Rozumiem, pani Kryukovová obézna a jej hlavným záujmom je zbaviť sa prebytočného tuku.