Estónsky model, kde je predčasné ukončenie školskej dochádzky nulové
V Estónsku nedochádza k predčasnému ukončeniu školskej dochádzky a Estóncom sa podarilo transformovať vzdelávanie podľa fínskeho modelu. Námestník ministra školstva Mart Laidmets o tom všetkom hovoril v „diplomatickom pase“.
Rodičia, aby podpísali, že neregistrujú triedy online
Minister zdravotníctva odporúča škole tvárou v tvár
Mircea Miclea: Ako by vyzerala ideálna online škola
Vyvoláva obavy Arafata týždeň po začiatku školy: Deti budú zmätené
Deti študujúce v sobášnej sieni
SPRÁVA. V lokalite, kde zostali iba dve deti, zostávajú v škole iba ovce
Rafila: Musíme študentov prinútiť, aby chodili do školy, nie to odmietať
Alexandru Rafila kritizuje ministerstvo školstva
Škola v prírode v Bosne a Hercegovine
Martin Laidmets, námestník ministra školstva: „Z Fínska sme sa veľa naučili, pretože je to susedná krajina, v 90. rokoch sme vykonali odvážne zmeny, ale stále si ponechávame dobré stránky starého systému.
Za komunizmu som mal dobré kurzy z matematiky, prírodných vied, samozrejme, slabšie boli humanitné a spoločenské vedy, ako aj integrácia určitých predmetov do škôl.
Poučil som sa ale z Fínska a urobil som prvé zmeny v roku 1996 a trvá dlho, kým sa vo vzdelávacích systémoch prejavia účinky zmien.
Národné základné osnovy sú rovnaké pre všetkých. Ale školy sú rôzne. Existujú súkromné školy, obecné školy, školy patriace k ústrednej vláde, ale cieľ je rovnaký, ciele. A môžeme povedať, že rovnaký systém bol aj v sovietskom období, ale pre Estónsko je charakteristické len to, že školy sú skutočne autonómne. Na dosiahnutie svojich cieľov môžu použiť svoje vlastné metódy. Nemusia robiť všetko rovnako, ale musia dosiahnuť všetky rovnaké ciele, ďalšiu úroveň.
Zachovali sme teda časť metódy, podľa ktorej musí každé dieťa, každý chlapec a dievča zo všetkých kútov Estónska dostať veľmi dobré vzdelanie. Ale samozrejme, život je iný vo vidieckych oblastiach, v malej dedine a na stredných školách v Talline. Kvalita vzdelávania však musí byť rovnaká. ““
Počas celého školského roka sú testovaní všetci učitelia v krajine. Štát tak môže zistiť, kde existujú situácie, ktoré je potrebné zlepšiť, aby neutrpela kvalita vzdelávania. Pre Estóncov je nevyhnutné, aby všetky deti mali možnosť chodiť do školy.
Martin Laidmets, námestník ministra školstva: „Jednou zo silných stránok nášho systému je, že nezáleží na sociálno-ekonomickom stave. Aj deti z veľmi chudobných rodín môžu získať veľmi dobré vzdelanie.
Základné vzdelanie, ktoré sa dokončí za 9 rokov, je povinné pre všetkých. Dostanete obed zdarma v škole, učebnice zdarma a samozrejme na štátnych školách sa neplatí školné.
V skutočnosti je všetko zadarmo, rodičia sú zodpovední iba za to, že dajú svoje dieťa do školy, a z tohto pohľadu nemáme žiadne problémy.
V našej spoločnosti každý chápe, že je nevyhnutné ponúknuť túto možnosť každému dieťaťu “.
Tím Digi24 natáčal na jednej z najstarších škôl v Talline, aby zistil, ako sa uplatňuje autonómia. Dostal sa na hodinu robotiky a pretože sa natáčanie prekrývalo s nástupom pandémie koronavírusov, mohol experimentovať s výtvorom estónskych študentov: lego robots.
Tento koncept vyvinul učiteľ informatiky, ktorý svojich študentov vychováva k zvládnutiu stavebných techník, ale aj strojového programovania. Existujú aj domáce úlohy, ale výučba kurzu je ako hra.
Külliki Kaju, profesor robotiky: "Páčia sa im natoľko, že by tu chceli zostať dlhšie ako na hodinách matematiky alebo prírodovedných predmetov. Bohužiaľ však máme iba 45 minút týždenne (nie pre každú hodinu), pretože v Estónsku platí obmedzenie počet kurzov, ktoré môže študent absolvovať. Väčšinu materiálu som urobil ja.
V Estónsku nemáme kurzy robotiky v rámci národných učebných osnov. Je to niečo nové a je to pre mňa veľa práce, ale veľmi sa mi to páči. Celý deň hrám lego, takže je to pre mňa práca snov. ““.