Žalude; Rozvoj matematických schopností podľa veku
Zavedenie matematických konceptov v ranom detstve pomáha deťom rozvíjať nespočetné množstvo zručností, ako sú kritické myslenie a logická inteligencia alebo priestorová inteligencia. Matematické uvažovanie navyše vytvára základ úspechu počas školských rokov a kľúčové zručnosti pre život v dospelosti. Matematika však znamená viac ako počítanie alebo zapamätanie vzorcov. Keď rodičia pomáhajú svojim deťom dennodenne skúmať matematické koncepty - doma, v obchode, v parku alebo na ihrisku - pomáha im to v tom, aby začali premýšľať ako kreatívni, zvedaví malí matematici.
Deti, ktoré vstupujú do materskej školy so slabými matematickými schopnosťami, v neskorších ročníkoch pravdepodobne zaostanú za svojimi rovesníkmi. Pred odchodom do školy by najmenší mali: porozumieť pojmom súvisiacim s veľkosťou, tvarom a vzormi; vedieť počítať slovne; rozpoznať čísla; byť schopný robiť väčšie/menšie, ťažšie/ľahšie porovnania; priradiť číslo k predstavovanej veličine.
Je dokázané, že matematické schopnosti sú omnoho lepším prediktorom akademického úspechu ako jazykové znalosti. Zaistite, aby maličko počas dospievania rozvíjalo svoje matematické myslenie.
Objavte tu fázy vývoja matematickej inteligencie podľa veku a toho, ako môžete stimulovať dieťa, aby dosiahlo svoj maximálny potenciál.
Matematika pre deti
Prvý krok k osvojeniu matematických pojmov sa urobí, keď najmenší začnú objavovať svet. Deti sa začnú učiť matematiku skôr, ako si môžu sadnúť. Medzi 0-12 mesiacmi si deti všimnú rozdiely v množstve, porovnajú tvar a veľkosť predmetov a začnú odvodzovať predstavu príčiny a následku. Samozrejme, na skorej úrovni porozumenia. Ak napríklad hýbete hračkou, vedia, že môže vydávať zvuk. Práve teraz môžem klasifikovať veci (hračky, ktoré vydávajú hluk a hračky, ktoré nie) a začať chápať relatívnu veľkosť vecí (dieťa je malé, rodičia sú veľkí).
1–2 roky, vek, v ktorom sú matematické pojmy spojené s „koľko“
Malé deti vo veku od 1 do 2 rokov začínajú chápať, že čísla označujú „koľko“, a počítajú prstami. Začnú tiež recitovať čísla, aj keď nie vždy v poriadku. Spievajúce čísla im pomáhajú prehlbovať informácie. Spievajte spolu s nimi, nakreslite čísla. Takéto jednoduché činnosti zabezpečujú príjemný proces učenia.
Aj v tomto období začnú chápať slová, ktoré veci porovnávajú a merajú. Napríklad rozumejú významu pojmu „rýchlejší“, radi sa hrajú s geometrickými tvarmi, spoznávajú ich a spájajú ich alebo plnia a vyprázdňujú nádoby. Určite im vytvorte dostatok príležitostí.
Keď ste obklopení 3 až 4 ľuďmi, môžete mu pomôcť naučiť sa počítať a zastaviť a povedať: „Zaujímalo by ma, koľko ľudí je tu?“ Požiadajte malého, aby nahlas počítal, a pomôžte mu, keď nevie, ako má pokračovať. To isté cvičenie môžete robiť s jablkami v miske alebo so schodmi, po ktorých stúpate. Postupne zvyšujte počet predmetov, ktoré malý musí počítať.
2 - 4 roky, obdobie, keď deti začnú robiť klasifikácie
Po dosiahnutí veku 2 rokov a až 4 rokov deti začínajú spoznávať tvary v prostredí, triediť predmety podľa farby, tvaru, veľkosti alebo účelu, porovnávať ich a robiť klasifikácie podľa hmotnosti. Ak chcete dať deťom príležitosť precvičiť si matematické myslenie, zmiešajte rôzne zdroje, ako sú figúrky, farebné vreckovky, perie, cestoviny, želé, trblietky, a nechajte ich najmenšími triediť ich bez toho, aby im dávali pokyny. Toto cvičenie vám poskytne fascinujúce informácie o mozgu a schopnosti dieťaťa učiť sa.
2-4 roky sú tiež obdobím, v ktorom najmenší najlepšie absorbujú matematické predstavy a ich spočítanie do 20 je ľahké. Logické hry sa stávajú ich obľúbenými a pojem príčina a následok sa začína lepšie chápať. Napríklad deti vedia, že keď pridajú kocky, lego veža sa rozšíri. Stavanie lego blokov je tiež skvelým spôsobom, ako preskúmať sčítanie alebo odčítanie. Začnite kockou a pridajte ďalšiu. Položte dieťaťu otázky ako: „Koľko blokov je v tejto veži? Koľko budeme mať, ak pridáme dve kocky? Čo ak nejaký dostaneme? “
Vo veku od 4 do 6 rokov deti rozpoznávajú vzorce a vedia, čo bude nasledovať v sérii
Vo veku od 4 do 6 rokov začnú deti chápať pojem čas a dni v týždni, môžu písať, rozpoznávať čísla a používať výrazy ako prvý, druhý atď. Vo veku 6 rokov deti rozpoznávajú vzorce a vedia, čo nasleduje v sérii, učia sa počítať do 100, píšu a rozpoznávajú čísla a tvary, ako sú kocky alebo valce, a učia sa robiť jednoduché matematické výpočty. Tieto matematické zručnosti si možno precvičiť aj pri stole. Požiadajte svoje dieťa, aby pomohlo zariadiť stôl vypočítaním počtu príborov, ktoré potrebujete. Povzbudzujte ho, aby počítal, keď umiestňuje každú položku na stôl. Môžete mu tiež položiť otázky ako: „Napočítal si 6 vidličiek. Ak babka a dedko prídu na večeru, koľko vidličiek si na konci dáme? “ Potom ho požiadajte, aby premýšľal o tom, ako budú ľudia sedieť za stolom. Kto bude prvý, druhý človek a tak ďalej. Vo veku 6 rokov môžu pochopiť vzťah medzi číslami a to, ako ich možno použiť v reálnych situáciách.
7 rokov - vek, v ktorom rozvíja silné matematické schopnosti
Sedemročné deti majú často silný zmysel pre čísla a sú pripravené robiť výpočty s vyššou úrovňou obtiažnosti. Dokážu tiež pochopiť a dešifrovať sofistikované modely a vesmírne výzvy už nie sú problémom. Priestorové uvažovanie spája matematiku s fyzickým svetom a zahŕňa zručnosti, ako je čítanie máp. Na precvičenie týchto zručností môžete so svojím dieťaťom zorganizovať hľadanie pokladov. Vytvorenie a sledovanie mapy na základe reality prostredia okolo neho mu pomôže transponovať trojrozmerný pohľad do plánu. Skryte objekt a označte ho na mape červeným X, aby ho dieťa mohlo vyhľadať.
Aj vo veku 7 rokov prehlbuje pochopenie symetrie a konštrukcie 3D objektov a kúsky lega môžu byť mimoriadne užitočné.
V škole bude študovať sčítanie, odčítanie, násobenie, delenie a geometriu. Doma môžete rozvíjať svoje chápanie matematiky prostredníctvom každodenných aktivít, jednoduchých matematických hier a zábavných úloh. Napríklad učenie sa tvarov vytvára základy pre pochopenie geometrie. S pribúdajúcim slovom sedemročného dieťaťa rastie aj jeho znalosť matematiky. Čo môžete urobiť, je povzbudiť vaše dieťa, aby používalo matematický jazyk, napríklad „kosoštvorec“ namiesto „diamant“ alebo „uhly“ namiesto „rohov“.
V prvých 7 rokoch života deti objavujú svet okolo seba, sú nesmierne zvedavé, ich mozog sa rýchlo rozvíja a informácie sa ľahko vstrebávajú. Rozvoj schopností sa však musí dosiahnuť postupne. Aby sme efektívne podporili učenie matematiky, je dôležité vedieť, aké predstavy by sa malo naše dieťa učiť podľa veku. Nesmieme však zabúdať, že každé dieťa má svoje vlastné vývojové tempo, ktoré môže byť rýchlejšie alebo pomalšie ako ostatné deti v jeho okolí. Nemôžeme požiadať deti, aby vykonali úlohu, a očakávať od všetkých rovnaký výsledok. Každé dieťa je jedinečné, čo znamená, že každé dieťa si rozvíja svoje vlastné schopnosti.