Čo je to chémia

V závislosti od toho, komu kladiete túto otázku, môžu byť možné nasledujúce odpovede:

Hodiny chémie

Študent: „Chémia je taká, že páchne a praská.“
„Eko“: „Chémia je všetko, čo nie je prirodzené.“
Humanista: „Slovo chémia pochádza z gréckeho chema, čo znamená odlievanie“
Fyzik: „Chémia sa zaoberá absorpciou elektrónov, uvoľňovaním elektrónov z atómov a distribúciou elektrónov v zlúčeninách“
Chemik: „Chémia je štúdium látok, ich vlastností a zmien“

Definícia chemika je najobecnejšia. Prírodné vedy o chémii v skutočnosti zahŕňajú materiálové vedy o jednotlivých látkach a ich zmenách (reakciách) - v prírode aj v technológii, t. J. Pre prírodné aj umelé látky.

Všeobecné

Podľa definície sa školský predmet chémia zaoberá aj rôznymi látkami a ich reakciami. Jeden sa snaží na jednej strane zhrnúť látky do rôznych skupín látok na základe ich vlastností, t. J. Systematicky ich klasifikovať a na druhej strane vysvetliť a predpovedať (reakčné) správanie látok.

Ako vedecká metóda hrá experiment ústrednú úlohu v chémii. Na základe pozorovaní a výsledkov experimentu sa ich pokúsime interpretovať alebo nastavíme teóriu a pokúsime sa ju potvrdiť vhodným experimentom.

Ústrednou úlohou hodín chémie je oboznámiť študentov s predmetovými otázkami, metódami a poznatkami a naučiť ich vedecké myslenie. Hodiny chémie majú za cieľ umožniť študentom vysvetliť, vyhodnotiť a komunikovať javy v ich prostredí pomocou svojich odborných chemických znalostí.

Študenti si uvedomia veľký podiel prírodovednej chémie a jej aplikácie, napr. B. v oblasti potravinovej bezpečnosti, dodávok energie, výroby materiálu, komunikačných technológií a rozvoja modernej životnej úrovne. Zaoberáte sa však nielen významnými úspechmi, ale aj problémovými vedľajšími účinkami technológie. Začlenením aplikačno-technických, ekologických, ekonomických a sociálnych aspektov uznávajú vzájomný vzťah medzi chémiou, technológiou, životným prostredím a súkromným životom.

Úzke spojenie medzi chémiou, biológiou a fyzikou sa ukazuje mnohými spôsobmi.

Aké sú ciele hodiny chémie?

  • Na základe rozmanitosti látok a premien látok vzbudzuje hodina chémie záujem o skúmanie prírodných a technických procesov.
  • The experiment má ústredný význam. Je podstatnou súčasťou vedy a základnou metódou získavania vedomostí.
    Ciele experimentu:
    • Cvičenie v presnom pozorovaní a jasnom popise
    • Odborná analýza a interpretácia výsledkov
    • Podpora abstrakcie
  • Precvičovanie základných pracovných pozícií a zručností, ako je usilovnosť, vytrvalosť, dôsledné a tvorivé myslenie.
  • The nezávislé experimentovanie pod vedením učiteľa je zásadným prínosom. Zvyšuje sa tak motivácia a manuálna zručnosť.
  • Zodpovedné experimentovanie si vyžaduje tímovú prácu a bezpečný prístup ohľaduplný k životnému prostrediu.

Čo sa dá z dlhodobého hľadiska dosiahnuť pomocou chémie?

  • Pri pohľade na základné vedomosti z chémie, fyziky a biológie dostanú študenti cennú pomoc pri rozvíjaní vedeckého porozumenia.
  • Chémia vám umožňuje správne sa vysporiadať s chemickými problémami v súčasných aj budúcich životných situáciách.
  • Chémia vzdeláva ľudí, aby konali zodpovedne, a tým podporuje osobný rozvoj.
  • Predmet chémia prináša predstavu o dôležitosti a zodpovednosti chémie a jej aplikácie pre zachovanie nášho živobytia.
  • Prostredníctvom interdisciplinárnej spolupráce s predmetmi spoločenských vied sa diskutuje o aktuálnych problémoch, ako sú zásobovanie energiou, udržiavanie čistoty pôdy, vzduchu a vody alebo vyhýbanie sa odpadu alebo recyklácia.
  • Prelomové poznatky o chémii a úsilie výskumníkov o riešenie problémov sú považované za historické a súčasné. Týmto spôsobom chémia významne prispieva k všeobecnému vzdelávaniu.

Tabuľky lekcií

Vedecko-technický odbor:

  • Hodiny chémie 8., 9. a 10. ročníka
  • dve hodiny týždenne
  • profilová hodina s možnosťou
    • do nezávislé experimentovanie pod vedením učiteľa.
      Centrálna poloha študentského experimentu umožňuje študentovi získať priame osobné skúsenosti.
    • do hĺbková práca súvisiaca s aplikáciou na vybrané témy.
      Výber je založený na záujmoch študentov a ponúka tak veľa kontaktných miest s každodennými skúsenosťami zo sveta študentov.
  • 1 školská úloha za semester

Jazyková oblasť:

  • Hodiny chémie 9. a 10. ročníka
  • dve hodiny týždenne
  • žiadny Profilové hodiny
    Vynechané sú predovšetkým praktické cvičenia a ďalší obsah.
  • 1 školská úloha za semester

Na vyššej škole sa prírodoveda musí absolvovať v 11. a 12. ročníku, iná minimálne v 11. ročníku. Všetci študenti si môžu zvoliť ako predmet chémiu. Okrem toho je možné na ďalšie profilovanie použiť chémiu. Pre mladých ľudí, ktorí sa obzvlášť zaujímajú, existuje možnosť seminára zameraného na chémiu.

Koľko chémie v škole?

Alebo tiež: ktorú pobočku zvoliť?

Otázka, ktorá vetva je pre jednotlivca správna, vyvstáva u všetkých žiakov pred navštevovaním 8. ročníka. Tu si musíte vybrať medzi novými predmetmi francúzština alebo chémia.

Čo hovorí za jazykovú oblasť?

  • V prospech jazykového odvetvia hovorí to, že výučba iného cudzieho jazyka je určite rozumná, praktická (prázdniny, výmena) a neskôr prípadne užitočná počas štúdia (napr. Pôvodná literatúra) alebo pri výkone povolania. Pri získavaní cudzojazyčných znalostí sa navyše jazykové znalosti v materinskom jazyku trénujú vždy súčasne.
  • Znalosť latinčiny uľahčuje začatie používania moderného románskeho jazyka.

Čo hovorí za vedecko-technický odbor?

Pre obe pobočky teda existujú dobré dôvody. Čo je pre každého jednotlivca lepšou alebo zaujímavejšou vetvou, určujú osobné sklony. V zásade sa môžete neskôr naučiť francúzsky jazyk alebo si prehĺbiť vedecké vedomosti.

Pracovná náplň by mala byť porovnateľná pre obidve odvetvia, pretože cudzie jazyky aj prírodné vedy si vyžadujú neustále vzdelávanie a získané teoretické vedomosti si musíte vždy precvičiť pri konkrétnych úlohách.

O výbere štúdia tiež nerozhoduje o budúcom štúdiu. S Abitur - bez ohľadu na školiaci kurz - je možné študovať akýkoľvek predmet. To isté samozrejme platí pre výber povolania.

Predsudky - alebo prečo by mala byť chémia taká zložitá

Pretože na rozšírenie zručností sú vždy potrebné staré vedomosti a zručnosti, povrchné vedomosti sa po chvíli vypomstia z dôvodu nedostatočného domáceho úsilia v nadväzovaní na hodinu alebo nedbalého spôsobu práce, pretože bez stabilného základu nie je možný ďalší rozvoj. Namiesto chémie a informatiky a trochu intenzívnejších hodín fyziky by nakoniec človek musel stráviť istý čas učením tretieho cudzieho jazyka a písaním domácich úloh v jazykovej oblasti. Aj tu sa treba neustále učiť slovnú zásobu a gramatiku, aby sme neskôr mohli preložiť náročné texty.

Takže ak ste pripravení ponoriť sa do sveta chémie, urobiť niečo pre úspech a mať učiteľa, ktorý rozumne a jasne vysvetľuje pojmy a modely, potom by osobnému úspechu a dobrým známkam z chémie nemalo nič stáť v ceste.