Rodičia CHRÁNIA

Zdroj: BZgA, 2017

chránia

Tim, 12 rokov

Slobodná matka Britta uvádza:

"Tim býval bystrý chlapec, ktorý sa rád stretával so svojimi priateľmi a niečo s nimi robil." Keď zostarol a ja som opäť začal pracovať na plný úväzok a domov som prišiel až večer, často priepasť preklenul počítačovými hrami. Domáce úlohy si neurobil, kým som tam nebol. S priateľmi sa vôbec prestal stretávať. Jeho jediným koníčkom sa stali počítačové hry. Zanedbával školu, napriek zákazu sa často hrával dlho do noci a dokonca často zabudol obedovať. Keď ma učitelia kontaktovali a požiadali ma, aby som prišiel do školy na pohovor, začal som sa o Tima vážne obávať. Takto to nemohlo pokračovať, vedel som to. Našťastie mi bolo oznámené poradenstvo v oblasti závislostí na počítačových hrách, ktoré som potom vďačne využil. ““

Janina, 14 rokov
a Anika, 15 rokov

Jej rodičia David a Maria hlásia:

Čo môžu robiť rodičia?

Tipy a odporúčania

PREJAVIŤ ZÁUJEM

Prejavte záujem o virtuálny svet vášho dieťaťa. Aké hry to hrá? Ktoré webové stránky navštevujú najradšej?

HOVORTE A OPÝTAJTE SA

Čím to je, že vaše dieťa fascinuje virtuálnym svetom? Prečo hrá určité hry? Trúfate si iba na online komunikáciu s priateľmi? Má aj iné oblasti života, ktoré ju bavia? Kde môžete nastaviť limity?

UROBTE DOHODU

V rámci rodiny sa včas dohodnite na tom, ako dlho je možné dané zariadenie používať
(napr. aj ako zmluva: www.mediennutzungsvertrag.de)

PRÍKLAD FUNKCIE

Skontrolujte svoje vlastné mediálne správanie a demonštrujte mierne použitie, aj keď používate mobilný telefón.

PONUKA ALTERNATÍV

Ponúknite dieťaťu dostatok alternatív k digitálnym médiám: hrajte spolu kartové/stolové hry; Výlety; podporte svoje dieťa v účasti na iných činnostiach.

Prítomnosť rodičov

Pri nadmernom používaní médií u detí a dospievajúcich to často vedie k pocitom rodičov bezmocnosť a Slabé. Spravidla sa to stáva aj pri tendenciách pasivita a ústup ktoré vedú k oslabeniu prítomnosti rodičov. A silná prítomnosť rodičov znovuzískanie môže byť užitočné pri prekonávaní rodičovskej bezmocnosti a pri vypracovávaní riešení spolu s dieťaťom, ako dosiahnuť vyvážené využitie médií.

Ako môžem posilniť svoju rodičovskú prítomnosť?

„Prítomnosť rodičov“ je koncept vyvinutý Aristom von Schlippeom a Haimom Omerom (2002; 2004), ktorý popisuje obohacujúci vzťah a vďačnú komunikáciu medzi rodičmi a ich deťmi. „Prítomnosťou rodičov“ sa rozumie určitý prístup rodičov, ktorý by mal dieťaťu naznačiť, že sú tu pre dieťa a zostanú, že ich nemožno podplatiť, že ich nemožno prejsť, obísť či striasť. Takže byť prítomný znamená, že rodičia sú prítomní ako ľudia so svojimi túžbami, pocitmi a činmi a že svojou existenciou zaberajú nielen priestor psychicky, ale aj fyzicky. Nejde o autoritu, ktorá sa vyznačuje nadradenosťou a mocou, ale skôr o spoluprácu medzi oboma, aj keď nerovnými partnermi, založenú na rovnosti hlasov. „Rodičovskú prítomnosť“ možno opísať pomocou troch rôznych aspektov: aspekt zážitku, aspekt správania a systémový aspekt.

Aspekt skúsenosti:
To znamená schopnosť rodičov vnímať svoje osobné potreby, myšlienky, pocity a túžby a vyjadrovať svoje osobné preferencie a sklony. Ide teda o to, aby ste ako matka alebo otec mali svoj vlastný hlas. Dobrá prítomnosť rodičov na tejto úrovni znamená nasledujúce presvedčenie:

  1. Myslím si, že som dobrou matkou/otcom svojho dieťaťa.
    2. Cítim sa kompetentný v otázkach výchovy.
    3. Som si zaslúži, aby ma moje dieťa rešpektovalo ako matku/otca.
    4. Verím, že moje dieťa má taký obraz, že si za ním stojím.
    5. Mám schopnosti ovplyvňovať správanie môjho dieťaťa.
    6. Môžem sa spoľahnúť na svoju intuíciu ako matka/otec.
    7. Mám pocit, že to, čo robím, je vyjadrením mojich vlastných pocitov a hodnôt.

Aspekt správania:
Jedná sa o implementáciu rodičovských schopností, ako je ochrana, starostlivosť a starostlivosť o dieťa. Patrí sem aj fyzická prítomnosť, t. J. Súčasné správanie rodičov, ktoré sa vyznačuje starostlivosťou a záujmom o dieťa. Viera, ktorá odráža dobrú prítomnosť rodičov na úrovni správania, je:

  1. Viem, čo trápi moje dieťa, a vidím ich náladu.
    2. Moje správanie umožňuje môjmu dieťaťu riešiť pocity a problémy.
    3. Sú chvíle, keď navštívim svoje dieťa v jeho izbe.
    4. Pri jednaní so svojím dieťaťom hovorím aj o svojich vlastných myšlienkach a pocitoch.
    5. Poznám záľuby svojho dieťaťa.
    6. Som pozorný k svojmu dieťaťu a venujem mu čas.
    7. Rozprávam sa so svojím dieťaťom a presadzujem jeho záujmy.

Systémový aspekt:
To zahŕňa otázku podpory zo sociálneho prostredia (ako sú partner, členovia rodiny, príbuzní, susedia a priatelia). Prítomnosť sociálneho prostredia posilňuje prítomnosť rodičov a umožňuje výmenu obáv a neistoty. Príklady:

    Mám pocit, že sú ľudia, ktorí sú na mojej strane.
    2. Hovorím so svojím partnerom o problémoch pri výchove.
    3. Môžem získať pomoc v prípade núdze.
    4. Poznám ďalších rodičov, s ktorými sa môžem podeliť o svoje skúsenosti.

Na základe vyššie uvedených otázok môžete skontrolovať svoju vlastnú prítomnosť rodičov. Otázky, na ktoré zatiaľ nemôžete odpovedať „Áno“, vám dávajú možné informácie o oblastiach, v ktorých môžete rozšíriť alebo posilniť svoju rodičovskú prítomnosť.

Kde získam podporu?
Rodičovskú prítomnosť je možné trénovať. Výmena s ostatnými rodičmi sa často považuje za užitočnú. Školenie rodičov im tiež dáva príležitosť precvičiť si užitočné stratégie pri jednaní so svojimi deťmi a vymieňať si nápady. Náš správca prípadov vám rád poradí s rôznymi možnosťami podpory.