Stratégie na podporu dospievajúcich a mladých ľudí s autizmom počas pandémie COVID-19
Všetky hlasy odborníkov hovoria, že s novým koronavírusom budeme musieť žiť ešte mnoho rokov a že je nepravdepodobné, že bude navždy eliminovaný aj vakcínou.
Pretože väčšina politikov požiadala odborníkov o termín, nemohla dať jednoznačnú a povzbudivú odpoveď: „Veci sa nevyriešia až do Vianoc ... ľudstvo bude musieť s týmto vírusom žiť desaťročia, a to aj po čo budeme mať vakcínu “- je predpoveď riaditeľa Wellcome Trust, profesora Sira Jeremy Farrara, pred zdravotným výborom Dolnej snemovne britského parlamentu.
Podľa názoru týchto odborníkov je riešením zabrániť druhej vlne. Odpoveďou je preto dodržiavanie pravidiel opatrnosti a prevencie v populácii. Okrem toho sú nevyhnutné investície do zvyšovania testovacích kapacít, ako aj do liečby a vakcín.
Všetko, čo sa stane, má, samozrejme, vplyv na každého z nás.
Pandémia COVID-19 bola opísaná ako „vojna našej generácie“. Milióny rodín vedú s COVID-19 vojnu kvôli mnohým výzvam, ako sú fyzická vzdialenosť, zmena školských a pracovných pravidiel, finančná neistota a neschopnosť vidieť blízkych. A to všetko zhoršuje neistota, ako dlho to bude trvať.
Tieto výzvy sú pravdepodobne ešte väčšie pre ľudí s poruchami autistického spektra (ASD). Medzi charakteristiky TSA patria zlé sociálne a komunikačné schopnosti, opakujúce sa správanie a trvanie na identite, čo môže veľmi sťažiť pochopenie fyzického odstupu, vyjadrenia utrpenia a prispôsobenia sa novým rutinám.
Čo ukazuje dopad pandémie COVID-19 na dospievajúcich s ASD a ich rodiny?
Fyzický dištanc vytvoril nové výzvy pre rodiny, ktoré sa v súčasnosti starajú o dospievajúcich doma s ASD. Niektorí tínedžeri s ASD dostávajú podporné služby vrátane špeciálneho vzdelávania, behaviorálnej terapie, pracovnej terapie, logopedických služieb a individuálnej školskej asistencie. Poskytovanie týchto služieb je v zásade hlavnou výzvou, najmä preto, že mnoho dospievajúcich s ASD už má sociálne a komunikačné ťažkosti, čo obmedzuje užitočnosť videochatu.
Preto by rodičia týchto detí a mladých ľudí mali v tomto období súčasne hrať úlohu rodiča, učiteľa špeciálneho školstva a individuálnej pomoci pri poskytovaní starostlivosti o ďalšie deti a žonglovaní s povinnosťami v práci. V tomto období strachu a neistoty sa tiež môže zvýšiť agresívne a sebapoškodzujúce správanie.
Potom sú tu mladí dospelí s ASD, ktorí žijú v domoch rodinného typu
V prvom rade ich ovplyvnilo obmedzenie fyzickej vzdialenosti, ktoré si vyžadovalo obmedzenie rodinných návštev. Potom sa už nesmú venovať svojim bežným každodenným a pracovným činnostiam. Z dôvodu týchto obmedzení môžu obyvatelia týchto osád kontaktovať iba ľudí, s ktorými žijú, a sociálne interakcie sa obmedzujú na ad hoc aktivity s ostatnými obyvateľmi a zamestnancami, často v rámci rodinného domu. Po tretie, môžu byť sklamaní nedostatkom vysoko očakávaných udalostí, ako sú rodinné výlety a dovolenky, ktoré môže umocniť človek s obmedzeným porozumením toho, čo znamená pandémia, napríklad so zdravotným postihnutím. intelektuálne. Mnoho ľudí s ASD môže dokonca považovať tieto obmedzenia za represívne, čo zvyšuje riziko úzkosti, depresie alebo výbuchov správania.
Za týchto podmienok, ako pracovať s dospievajúcimi alebo mladými ľuďmi s PAS v tomto období
Prvý krok je zdieľanie správnych informácií s nimi. Pretože zmätok môže podnecovať strach a úzkosť, je dôležité, aby sa adolescenti a mladí dospelí s ASD vzdelávali o tom, čo znamená COVID-19 a o fyzickej vzdialenosti. Vystavenie informáciám COVID-19 prostredníctvom médií môže byť ohromujúce a nesprávne interpretované. Jazyk používaný na diskusiu o COVID-19 by mal byť jasný, priamy a prispôsobený kognitívnym schopnostiam človeka. Mnoho ľudí má tiež mylné predstavy a katastrofické obavy z COVID-19, takže môže byť užitočné opýtať sa priamo: „Čo viete o COVID-19?“ a „Čo vás najviac znepokojuje na COVID-19?“ Nechajte svojho dospievajúceho alebo mladého dospelého s ASD, aby vás informovali o tom, koľko alebo málo by chceli vedieť a kedy by o tom chceli hovoriť.
Udržiavajte rutiny, ktoré môžete dodržiavať. Rutiny sú pre ľudí s ASD veľmi dôležité. Aj keď sa veľa našich rutín dramaticky zmenilo, sú niektoré, ktoré si môžeme nechať, napríklad jedlo, večeru a ďalšie (napr. „V nedeľu vždy volám babičke“).
Vytvorte nové rutiny. Činnosti, ktoré už nie sú možné, nahraďte novými rutinami, ktoré vám pomôžu vytvoriť nový normál. Pokiaľ je to možné, tieto rutiny by mali zahŕňať vytváranie sociálnych sietí, zábavu a cvičenie (napríklad rodinné tanečné zábavy po večeri).
Precvičte si staré zručnosti v zvládaní situácie a naučte ich nové. Je čas pripomenúť sebe a svojim dospievajúcim alebo mladým dospelým, aké zručnosti im pomohli zvládnuť náročné situácie v minulosti. Môžu zahŕňať počúvanie rodinnej hudby, vizuálne nástroje na posilnenie komunikácie, koníčky alebo rozhovory s priateľmi a rodinou.
Zvýšte intenzitu komunikácie. Je prirodzené, že sa rodičia a deti o seba musia starať, najmä ak je obmedzený osobný kontakt, ako je to v prípade detí žijúcich v domovoch rodinného typu mimo rodiny. Tieto obavy môže pomôcť zmierniť otvorená a častá komunikácia medzi domácimi zamestnancami a členmi rodiny o politikách a postupoch optimalizácie kontroly infekcie a o tom, ako sa obyvateľom darí.
Naplánujte si niečo, na čo sa tešíte. Pretože mnoho rodinných udalostí vrátane dovoleniek bolo zrušených, môže byť užitočné naplánovať si špeciálne udalosti doma. Nielenže vybudujú niečo pozitívne, na čo sa môže celá rodina tešiť, ale môžu tiež slúžiť ako silná pripomienka, že aj toto prejde.
Ak dieťa alebo mladý človek s ASD vykazuje agresiu alebo sebapoškodzovanie, treba urgentne zavolať potrebné lekárske služby.
Ak sú dospievajúci s ASD v tomto zložitom období dobre podporovaní a majú spoločenské kontakty, môže to skôr slúžiť ako katalyzátor ich osobného rozvoja, než ako čas regresie a straty zručností. Ak rodičia alebo opatrovatelia preukážu porozumenie a sú pre nich dobrým vzorom, môže obdobie pomôcť mladým ľuďom s ASD naučiť sa tolerovať neistotu, prijať to, čo je mimo ich kontrolu, a budovať nové zdroje, napríklad odolnosť. ktoré sú veci, ktoré môžem ovládať.
A táto lekcia môže byť užitočná pre dospelých, ktorí sa o nich starajú, ako aj pre nás všetkých. COVID 19 je situácia, s ktorou sa budeme musieť naučiť žiť, pretože nezmizne, ani keď sa objaví vakcína. Diskusie vo svete lekárskeho výskumu naznačujú, že aj keď bude vývoj vakcíny úspešne ukončený, je nepravdepodobné, že bude mať trvalé účinky, a preto bude musieť byť očkovanie cyklické, s obdobiami opakovania choroby, po ktorých budú nasledovať ďalšie očkovacie kampane.