Popis školenia Zentrum Patientenschulung e

Všeobecné informácie

Zhrnutie

Autori Autori alebo redaktori programu

popis

Thomas Reinehr, Michael Dobe, Mathilde Kersting

  • Vestische Children's Clinic v spolupráci s
  • Výskumný ústav výživy detí Dortmund (FKE)
  • Pracovná skupina zdravotných poisťovní z regiónu

Stručný popis Stručné informácie o kľúčových informáciách o školení.

Ambulantný vzdelávací program Obeldicks je zameraný na obézne deti a mladých ľudí vo veku od 7 do 14 rokov a ich rodiny. Ročný vzdelávací kurz obsahuje približne 75 jednotiek a pozostáva z kombinácie výživy, (stravovacieho) správania a cvičebnej terapie. Tréningové jednotky sú rozdelené na skupinové akcie pre deti, skupinové akcie pre rodičov a individuálne stretnutia pre rodiny. Navrhuje sa veľkosť skupiny od 6 do 8 účastníkov. Interdisciplinárny vzdelávací tím tvoria pediatri, dietológovia, ekotoktológovia, motoristi a psychológovia. K dispozícii sú hodnotiace štúdie.

Kľúčové slovo Kľúčové slová, pod ktoré je školenie klasifikované.

Zdroje a podmienky dodávky

Odkaz na zverejňovacie informácie o programe (pre programy, ktoré sa nezverejňujú: kontaktná osoba pre referenciu)

Reinehr, T., Dobe, M., Kersting, M. (2003). Terapia obezity u detí a dospievajúcich - Obeldickov výcvikový program obezity. Göttingen: Hogrefe Verlag.

Náklady na príručku (v prípade publikovaných príručiek)

Licencia Licenčné podmienky, ktoré sa musia dodržiavať pri prijímaní programu. Ak je napísané „zverejnené“, manuál bol publikovaný a je možné ho získať v kníhkupectvách.

Stav roku alebo vydania, ktorého sa informácie v tomto profile týkajú

Poznámky Poznámky k všeobecnej časti

Obsah

Cieľová skupina školenia

Špecialita/indikácia Indikácia (indikácie), pre ktoré bol program vyvinutý (a pre ktoré je vhodný)

  • Endokrinológia/Metabolické choroby

Choroba/Téma Obmedzenie témy programu: Napríklad choroba, na ktorú program trénuje, alebo téma, ktorá sa lieči.

Cieľová skupina školenia Určuje cieľovú skupinu, pre ktorú bol program vyvinutý.

  • Deti/dospievajúci
  • Rodičia Ki/Ju

Kritériá vylúčenia Kritériá, podľa ktorých program nie je vhodný pre určitých ľudí (napr. Komorbidita, vek, jazyk, pohlavie).

Komorbidita: základné duševné choroby alebo extrémna obezita.

Špeciálne kritériá pre cieľovú skupinu Skupiny ľudí, pre ktorých je program zvlášť vhodný.

Vhodnosť pre motivované a skupinové deti s dostatočnými jazykovými znalosťami a dochádzkou do bežnej školy.

Zloženie tréningových skupín podľa veku (7 až 10 a 11 až 14 rokov) a prípadne rodovo homogénne.

Implementácia a témy

Nastavenie Je možné program používať ambulantne a/alebo stacionárne?

Počet účastníkov Dolná a horná hranica uvedená v príručke

6 až 8 účastníkov; Pre cvičebnú terapiu je možné kombinovať 2 skupiny.

Počet jednotiek Počet jednotiek (hodiny, stretnutia, stretnutia), ktoré poskytuje príručka.

približne 75 jednotiek za 12 mesiacov

Trvanie jednotky Rôzne špecifikácie dĺžky s predchádzajúcimi číslami znamenajú, že jednotky majú rôznu dĺžku.

90 minút na jednotku kurzu, 30 minút na rodinnú diskusiu

Frekvencia jednotiek Obdobie, v ktorom by sa mal ideálne konať kompletný výcvikový kurz, alebo čas, ktorý by mal byť minimálne medzi jednotkami.

Medzi 1 až 3 krát týždenne

Ciele odbornej prípravy Aké sú ciele programu? Poznámky k tomuto:
Nácvik zručností: odkazuje na konkrétnu prax zručností, ktoré úzko súvisia s potrebami choroby.
Postoj k zdravému životnému štýlu: Cieľ je jasne tematizovaný v príručke (napr. Prostredníctvom explicitného vzdelávacieho cieľa) a má určitý rozsah v pláne hodiny.
Podpora znižovania úzkosti a depresie: Zahŕňa emocionálny aspekt vyrovnávania sa s chorobou (termín vyrovnávanie sa s chorobou sa nepoužíva, pretože sa používa veľmi odlišne). Tento bod zahŕňa aj aspekty zvládania stresu, keď dôjde na zvládanie stresu spôsobeného chorobou
Školenie sociálnej kompetencie: Aj tu je prax špecifické pre chorobu Zamerajte sa na kompetencie

  • Získavanie vedomostí
  • Nácvik zručností
  • Postoj k zdravému životnému štýlu
  • Výcvik sociálnych zručností (súvisiacich s chorobami)

Témy školení Stručný obsah poskytujúci prehľad preberaných tém.

  1. Fyzioterapia (deti/dospievajúci): potešenie z pohybu, sprostredkovanie pozitívneho telesného pocitu, zvýšenie sebavedomia, zvýšenie koordinácie, skupinové správanie, cvičenie v každodennom živote
  2. Kurz výživy (deti/dospievajúci): 2.1. Optimalizovaná zmiešaná strava
    2.2. Praktická príprava studených jedál, semaforový systém, jedlo pre deti, ozdoby na stôl
    2.3. Sebareflexia stravovacích návykov, štruktúra jedla, obsah tuku a cukru v potravinách, vedomý pôžitok, reklama
    2.4. Stravovacia pyramída, introspekcia, množstvo potravín zodpovedajúce veku
    2.5. Vedomé nakupovanie, príprava teplého jedla, rozlišovanie medzi hladom a chuťou do jedla, triky na dobrý pocit, vyrušovanie pri jedle
    2.6. Zoznam zložiek, potraviny, rýchle občerstvenie, chuťové testovacie nápoje, nízkotučné jedlá a celozrnné výrobky
  3. Kurz správania (stravovanie) (deti/dospievajúci): 3.1. Príčiny obezity
    3.2. Dodávka a spotreba energie,
    Množstvo jedla, vhodné (stravovacie) správanie
    3.3. Vedomie tela, rozlišovanie medzi hladom a chuťou do jedla, sebaposilnenie
    3.4. Kontrola impulzov, stratégie rozptýlenia
    3.5. Sebaúčinnosť
    3.6. Prevencia relapsu
  4. Kurz pre rodičov: 4.1. úvod
    4.2. Príčiny, dôsledky a možnosti liečby obezity 4.3. Výživa I (systém semaforov, optimalizované zmiešané jedlo)
    4.4. (Jesť) správanie (diferenciácia medzi chuťou do jedla a hladom, vhodné (stravovacie) správanie, rodičia ako vzory, plány posilňovania, stravovacie správanie vyvolané emóciami)
    4.5. Výživa II (množstvo zodpovedajúce veku, obsah kalórií a tukov v potravinách, výživové protokoly, úspora tuku a cukru)
    4.6. Pohyb (psychomotorika, pohybové ponuky pre každodenný život)
    4.7. Diéta III (zoznam zložiek, obsah tuku a cukru v potravinách)
  5. Individuálne rady pre rodinu: Implementácia poznatkov získaných v každodennom živote; Zvýšená motivácia, systémová rodinná terapia; Pokyny pre sebakontrolu; Prevencia relapsu
  6. Diskusná skupina rodičov: výmena, vyrovnanie sa s chorobou, rozvoj rodičovských svojpomocných skupín, zabezpečenie kvality

Komentáre/rôzne Komentáre k témam a obsahu.

Didaktika a metódy

Použité metódy

Zoznam metód Vyučovacie metódy, ktoré príručka poskytuje, na implementáciu učebných cieľov.

Poznámky k metódam

Stupeň štruktúrovania koncepcie

Štruktúra skupiny Označuje, či sa má celý program alebo jeho časti uskutočňovať iba v uzavretých alebo otvorených skupinách.

Stupeň štruktúrovacích metód Ukazuje, ako podrobné sú jednotlivé študijné ciele pre konkrétne metódy alebo pokyny na cvičenie. .

Stupeň štruktúrovania - čas Vysoký stupeň časového štruktúrovania znamená, že v príručke sú vypracované podrobné časové špecifikácie pre jednotlivé prvky vyučovacej jednotky.

Stupeň štruktúrovanej postupnosti Je definovaná postupnosť výcvikových prvkov alebo je možné napríklad vymieňať alebo odstraňovať jednotlivé moduly?

Komentáre Komentáre k stupňu štruktúry koncepcie

Pre niektoré komponenty (napr. Rodinný rozhovor, cvičebná terapia) sú metódy menej štruktúrované. Návrhy metód sú však vždy zahrnuté.

Integrácia externých zdrojov

Následné opatrenia Sú opatrenia na čas po zaškolení v príručke?

Autori odporúčajú ďalšiu ambulantnú starostlivosť po zaškolení a vytvorení siete so športovými skupinami pre obezitu a svojpomocnými skupinami rodičov.

Prípravné opatrenia Sú výslovné prípravné opatrenia plánované pred začiatkom školenia?

Základné pediatrické vyšetrenie na vylúčenie základných chorôb a na zaznamenanie sekundárnych chorôb, ako aj dôkaz motivácie. Prezentácia školiaceho programu, aby mala rodina čas rozhodnúť sa, či sa zúčastní. Informácie o procese prvého kontaktu sú obsiahnuté v príručke.

Zahrnutie príbuzných Patria sem príbuzní? Môžu sa napríklad zúčastňovať na lekciách alebo sa zúčastňujú cvičení?

Súčasťou programu je zapojenie rodičov a rodín detí a mladých ľudí.

Metódy každodenného prenosu Príručka obsahuje metódy, ktoré sa výslovne zaoberajú konkrétnou implementáciou učebného obsahu do každodenného života účastníkov.

Varenie studeného a teplého jedla v malých skupinách; Nákup potravín pre domácnosť spolu s rodičmi, so samoobslužným nákupným zoznamom; Vykonávanie rôznych cvičení zameraných na stravovacie návyky (hlavne vo forme domácich úloh).

Začlenenie svojpomocných organizácií Uvádzajú sa adresy svojpomocných organizácií? Kontaktujete organizácie? Ak je zástupca pozvaný ako hosť alebo je navštívená svojpomocná organizácia?

Rôzne poznámky k integrácii školenia.

Rámca

Informácie o lektoroch

Personál Personál (profesijné skupiny), ktorý je povinný vykonať výcvik.

Pediater, psychológ, dietológ/ekotropológ a motopedista.

Kvalifikácia personálu Na získanie kvalifikácie školiteľov sa odporúča alebo vyžaduje ďalšie vzdelávanie (napr. Vo forme seminára školiteľ - tréner).

Špeciálne vlastnosti Existujú nejaké špeciálne vlastnosti, ktoré treba dodržiavať pri zamestnancoch?

Autori odporúčajú pravidelné stretnutia tímu za účelom vzájomnej výmeny, ako aj pozorovania členov tímu v ostatných oblastiach.

Vybavenie a materiál

Výcvikové materiály Materiály zahrnuté do školiaceho kurzu.

Všetky pracovné listy, recepty a dotazníky, ktoré potrebujete.

Priestorové požiadavky Sú na realizáciu potrebné špeciálne miestnosti alebo vybavenie?

Špeciálne materiálové požiadavky Sú na realizáciu potrebné špeciálne vybavenie alebo predmety?

Dekoračný riad na prestieranie, manuál „Kalorien Mundgere“ (Umschau Buchverlag, 2003), videorekordér a video s reklamnými sloganmi, váhy s diétou, obaly na potraviny, brožúra s výživovými hodnotami pre reštaurácie rýchleho občerstvenia.

Hodnotenie a publikácie

Hodnotenie Popis hodnotiacej štúdie o programe (ak je k dispozícii).

zdroj

Reinehr, T., Kersting, M., Alexy, U. & Andler, W. (2003). Dlhodobé sledovanie detí s nadváhou: po tréningu, po jednej konzultácii a bez liečby. Journal of Pediatric Gastroenterology and Nutrition, 37, 72-74.

Vestische Children's Clinic Datteln, Výskumný ústav pre výživu detí University of Witten/Herdecke Dortmund

Typ hodnotenia

dizajn

vzorka

Kritériá začlenenia/vylúčenia: vek 6 - 15 rokov, žiadna bežná školská dochádzka, nadváha spôsobená primárnym ochorením. Tieto tri skupiny sa líšia z hľadiska veku a SDS-BMI.

Kontrolná skupina

  • Intervenčná skupina (IG): jednoročný zásah Obeldicka
  • Kontrolná skupina 1 (KG 1): 15-minútová konzultácia + informačný materiál
  • Kontrolná skupina 2 (KG 2): žiadny zásah

Skupinové zadanie

  • nie je randomizované
  • KG 1: Rodiny, ktoré sa nechceli zúčastniť programu Obeldicks
  • KG 2: Deti s nadváhou zo štúdie DONALD (Dortmundská nutričná a antropometrická pozdĺžna štúdia výživy, rastu a vývoja)

Veľkosť skupiny

  • IG: n = 104, vypadnutie do t1: 22% -> n = 81; Vek: M = 11 rokov, 51% dievčat; SDS BMI (t0) = 2,52
  • KG 1: n = 66, žiadne informácie o vypadnutí; Vek: M = 8 rokov, 62% dievčat; SDS-BMI (t0) = 2,30
  • KG 2: n = 100, žiadne informácie o vypadnutí; Vek: M = 9 rokov, 61% dievčat; SDS BMI (t0) = 1,92

Katamnéza

  • Východisková hodnota (t0)
  • po 1 roku (t1), pre IG na konci intervencie
  • po 2 rokoch (t2)

Prieskumné nástroje

SDS-BMI: Štandardná odchýlka BMI stanovená pomocou metódy LMS

Primárne cieľové premenné

IG: významné zníženie SDS-BMI (t1, t2) KG 1/2: žiadne významné zníženie SDS-BMI

Ostatné výsledky

V rámci skupín sa robia iba porovnania pred a po, žiadne priame porovnanie medzi IG a KG.

diskusia

Autori považujú redukciu hmotnosti v porovnaní s inými štúdiami za dosť nízku. Malo by sa preto zamerať na ďalšie zlepšenia terapie a mala by sa skontrolovať motivácia k zmene správania

dodatočné

Reinehr, T., Kersting, M., Wollenhaupt, A., Alexy, U., Kling, B., Ströbele, K. & Andler, W. (2005). Vyhodnotenie školiaceho kurzu „Obeldicks“ pre obézne deti a mladých ľudí. Clinical Pediatrics, 217, 1-8.

Sumatívne hodnotenie vykonané na detskej klinike Vestische v Dattelne. Jedná sa o 1-skupinovú pre-post štúdiu s následným sledovaním až dva roky po ukončení školenia. Do štúdie bolo zaradených 132 detí vo veku od 6 do 15 rokov. Analýzy však vychádzajú napr. Niekedy na menších vzorkách v závislosti od času merania a veľkosti cieľa. V porovnaní so začiatkom tréningu bolo možné preukázať výrazné zníženie hmotnosti (SDS-BMI na konci tréningu, 1 a 2 roky po ňom). Po ukončení školenia došlo v porovnaní so začiatkom školenia k zlepšeniu zdravotného správania, pokiaľ ide o niektoré aspekty stravovania a pohybového správania, k nižšej frekvencii niektorých chorôb spojených s obezitou a k zlepšeniu sebahodnotenia a vonkajšieho hodnotenia spoločenskej akceptácie, atletickej kompetencie, atraktivity a sebaúcty. Uvádzajú sa významné a nevýznamné výsledky. Autori poukazujú na to, že výsledky týkajúce sa zdravotného správania a sebahodnotenia a externého hodnotenia by sa mali interpretovať opatrne, pretože sú založené na sebahodnotení detí alebo ich rodičov.

Ostatné publikácie Recenzie článkov, plagátov, tlačových správ atď.

Semináre pre pokročilých (školiteľov (TTT))

Ponuka TTT pre program Existuje pre program školenia ponuka externého školenia (Train-The-Trainer)?

Odkaz na ponuku TTT Kto vykonáva opatrenie TTT? Kde nájdem ďalšie informácie?

Ostatné

Celkom komentárov Komentáre k celému tréningovému programu

Autori považujú za žiaduce vytvoriť sieť skupín pre obezitu a podporu rodičovských skupín pre účastníkov a ich rodiny.

Vo výskumnom projekte na Bielefeldskej univerzite bola vyvinutá a vyhodnotená verzia „Obeldicks light“ pre deti a dospievajúcich s nadváhou vo veku 8 až 16 rokov a ich rodičov. Informácie o tomto projekte nájdete na domovskej stránke projektu Bielefeld University

Stav informácií Kedy bol vypracovaný tento profil?

Vezmite prosím na vedomie:
Údaje a popisy výcvikových programov sme starostlivo skontrolovali. Nemôžeme však zaručiť, že tu uvedené informácie sú úplne správne a aktuálne. Ak nájdete chybu alebo zaváhanie, tešíme sa na vašu konštruktívnu spätnú väzbu na kontakt (AT) zentrum-patientenschulung.de.